Annelerinin üzerine saldıran babalarını gören küçük erkek çocuklar, sahip oldukları saldırganlık potansiyelinden ürkerler. Anne-babalarıyla güvenli bir ilişki kurmak için duydukları özlem boşa çıktığından, güvenlik sınırlarını denetlerler.
Saldırgan, haşarı ve yıkıcı olurlar. Annelerinin eşlerinde gördükleri, korktukları ve nefret ettikleri davranışları çocuklarında görmeye başlamalarına neden olurlar.
Sayfa 163Kitabı okudu
Kaza ve hastalık sonucu daha çok babalar ölür. Boşanma yaşandığında da çocuklar, genellikle anneye verilir. Bu koşullarda, erkek çocukların, duygusal ve davranışsal yönden, kız çocuklarından daha çok tehdit altında olduğunu söyleyebiliriz.
Disleksi, kişinin normal veya üstün zeka düzeyinde olmasına rağmen okuma, yazma ve dil becerilerinde problem yaşamasına sebep olan özel öğrenme bozukluğudur. Genellikle okuma bozukluğu şeklinde gözlemlenen disleksi, dikkat ve hafızayı da etkilemektedir.
Disleksili (dislektik) çocuklar okuma ve yazmada güçlük çektiği için öğrenme düzeyinde
Disleksi, kişinin normal veya üstün zeka düzeyinde olmasına rağmen okuma, yazma ve dil becerilerinde problem yaşamasına sebep olan özel öğrenme bozukluğudur. Genellikle okuma bozukluğu şeklinde gözlemlenen disleksi, dikkat ve hafızayı da etkilemektedir.
Disleksili (dislektik) çocuklar okuma ve yazmada güçlük çektiği için öğrenme düzeyinde
Örneğin okul çağındaki çocuklar tarafından Ritalin gibi uyarıcılar gittikçe daha fazla kullanıyor. 2011’de 3,5 milyon ABD’li çocuk dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısıyla ilaç kullanıyordu. Birleşik Krallık’ta bu sayı 1997’de 97 binken, 2012’de 786 bine yükseldi.39 Temel hedefleri dikkat bozukluklarını tedavi etmek olan bu ilaçları, günümüzde tamamen sağlıklı çocuklar, öğretmen ve ebeveynlerinin sürekli büyüyen beklentilerini karşılayabilmek için performanslarını artırmak amacıyla kullanıyor.40 Pek çok kişi bu duruma karşı çıksa da asıl problem çocuklarda değil eğitim sistemindedir.
Çocuklar dikkat bozukluğu, stres ve düşük notlar gibi sıkıntılar yaşıyorsa tüm bunlar için aslında zamanı geçmiş öğretim yöntemlerini, kalabalık sınıfları ve hayatın doğal olmayan hızlı temposunu suçlamalıyız. Belki de çocukları değil okulları geliştirmeliyiz. İnsanlar binlerce yıldır öğretim yöntemlerini tartışıyor.
Bu tartışmaların gelişimini gözlemlemek gerçekten çok ilginçtir. İster antik Çin ister Viktorya Britanyası olsun, herkesin diğer tüm seçeneklere hararetle karşı durabildiği kendi gözde yöntemi vardır mutlaka. Ancak bugüne kadar herkesin hemfikir olduğu tek görüş, eğitimi iyileştirmek için okulları değiştirmemiz gerektiğidir. Günümüzdeyse tarihte ilk defa, kimileri öğrencilerin biyokimyasını değiştirmenin daha etkin olduğuna inanıyor.41
Oldukça yaygın kabul gören W agner'in sistemine göre, çocuklarımızın dünyada rekabet edebilmek için sahip olması gereken 6 temel beceri var. Eğer başta okullar olmak üzere çocuklarımıza bu becerileri kazandırabiliyorsak geleceğe umutla bakabiliriz.
1. Eleştirel düşünme ve problem çözme becerisi
2. Hayatın farklı katmanları arasında işbirliği kurma becerisi
3. Zihinsel çeviklik ve esneklik
4. inisiyatif alma ve girişimcilik
5. Sözlü ve yazılı iletişim
6. Bilgiye ulaşma ve işleme becerisi
Okuldan kaçan çocuklar sıklıkla yalan söyleme ve çalma gibi antisosyal davranışlar gösterirlerken, okula gitmeyi reddeden çocuklar ise "örnek" olma eğiliminde oluyorlar.
Çocuğun yaşamında çok önemli yeri olan birinin ani ölümü, çocuk tarafından bütünüyle umursamazlıkla karşılanabilir.
Belirti, kılık değiştirmiş bir mesajdır.
Sürekli olarak ortaya çıkan şiddet davranışları, hırsızlık, mizaçta değişiklikler ya da okula gitmeyi reddetme tepkileri, çoğunlukla stresler gözle görünür hale gelmeden çok önce ortaya çıkar.