Ülkemizde Çocuklar iyi bir şey yaptıktan sonra Övdüğümüz ve kötü bir şey yapınca ayıp dediğimiz için değer oluşturmakta zorlanıyoruz. Çocuklar değerleri içselleştiremiyor. Etrafta ayıplayacak, övgü veya ödül verecek kimse olmayınca, çocuk doğru ve etik davranışı göstermiyor. Sahtekarlık oranı artıyor. Değerler öldüğü için kişiler bencillişiyor ve kendi çıkarlarını korumaya odaklanıyor. Örneğin, öğretmen olmayınca kopya çekiyor, yakalanacaksa, yalan söylüyor. Kimse görmeyince yere çöp atıyor. Şirket çalışanları müdür olmayınca çalışmıyor. Bunların altında yatan temel sebep, değerlerin içselleştirilmemiş ve değerlerin dış faktörlere bağlanmış olması
... ülkemizde çocuklar iyi bir iş yaptıktan sonra övdüğümüz ve kötü bir şey yapınca ayıp dediğimiz için, değer oluşturmakta zorlanıyoruz. Çocuklar değerleri içselleştiremiyor. Etrafta ayıplayacak, övgü ve ödül verecek kimse olmayınca, çocuk doğru ve etik davranışı göstermiyor. sahtekârlık oranı artıyor. Değerler öldüğü için kişiler bencilleşiyor ve kendi çıkarlarını korumaya odaklanıyor.
Örneğin, öğretmen olmadığında kopya çekiyor. Yakalanacaksa yalan söylüyor. Kimse görmeyince yere çöp atıyor. Şirket çalışanları müdür olmayınca çalışmıyor.
Bunların altında yatan temel sebep, değerlerin içselleştirilmemiş ve değerlerin dış faktörlere bağlanmış olması.
Sayfa 104Kitabı yarım bıraktı
Zaten ülkemizde çocuklar iyi bir şey yaptıktan sonra övdüğümüz ve kötü bir şey yapınca ayıp dediğimiz için, değer oluşturmakta zorlanıyoruz. Çocuklar değerleri içselleştiremiyor. Etrafta ayıplayacak, övgü veya ödül verecek kimse olmayınca, cocuk doğru ve etik davranışı göstermiyor. Sahtekarlık oranı artıyor. Değerler öldüğü için kişiler bencilleşiyor ve kendi çıkarlarını korumaya odaklanıyor.
Etrafta ayıplayacak övgü veya ödül verecek kimse olmayınca çocuk doğru ve etik davranışı göstermiyor, sahtekarlık oranı artıyor. Değerler öldüğü için kişiler bencilleşıyor ve kendi çıkarlarını korumaya odaklanıyor. Örneğin, öğretmen olmayınca kopya çekiyor, yakalanacaksa yalan söylüyor. Kimse görmeyince yere çöp atıyor
"Çocuklar değerleri içselleştiremiyor. Etrafta ayıplanacak, övgü veya ödül verecek kimse olmayınca, çocuk doğru ve etik davranışı göstermiyor. Sahtekârlık oranı artıyor. Değerler öldüğü için kişiler bencilleşiyor ve kendi çıkarlarını korumaya odaklanıyor."
Sayfa 104
“Zaten ülkemizde çocuklar iyi bir şey yaptığında övdüğümüz, kötü bir şey yaptığında ayıpladığımız için, değer oluşturmakta zorlanıyoruz.Çocuklar değerleri içselleştiremiyor. Etrafta ayıplayacak, övgü veya ödül verecek kimse olmayınca, çocuk doğru ve etik davranışı gösteremiyor. Sahtekarlık oranı artıyor. Değerler öldüğü için kişi bencilleşiyor ve kendi çıkarlarını korumaya odaklanıyor. Örneğin, öğretmen olmayınca kopya çekiyor. Yakalanacaksa yalan söylüyor. Kimse yokken yere çöp atıyor. “