S.

S.
@selimtazeoglu
Eğer Osmanlı Devleti, Kıbrıs'ta zorlama bir islamlaştırma politikası takip ederek bu adayı Müslüman toprağı haline getirmiş olsaydı, hiç şüphe yok, bugün Türkiye için bir "Kıbrıs Meselesi" ortaya çıkmayacağı gibi, Yunanistan'ın da Kıbrıs üzerinde hiçbir iddiası olamayacaktı. Not: 1878'de Osmanlı yönetiminden çıkan Kıbrıs'da mevcut Rum müslüman sayısı sadece 400'dür.
Sayfa 24·Kitabı okudu
Tarih
Gibbons'a göre, Osmanlıların hoşgörüsü ister siyaset ister halis insaniyet, isterse lâkaydi neticesi meydana gelmiş olsun, şu gerçeği itiraz edilemez ki, Osmanlılar yeni çağda milliyetlerini tesis ederken, dinî hürriyet ilkesini temel taşı olarak vazetmiş ilk millettir.
Sayfa 16·Kitabı okudu
Tarih
Matematik, zihinde bir kudretin, sonsuz­luk içinde bir ölçü kudretinin, bütünde orantılara dayanan bir dü­zen (nizam) halinin, her türlü nicelik (kemmiyet) basamaklarında yükselebilen bir dinamizmin (hareket edicilik) keşfedilmesidir. Orantılı bir düzen aynı zamanda ruhun yaşayışına estetik bir ka­rakter getirir. Bu yüzden bir çözme (halletme) sistemi, güzellik taşıyan bir manzara gibi bizi karşılar. Estetik zevkin belki ilk ba­samağında bulunan yaratma sevincini duyurur.
Sayfa 128·Kitabı okudu
Düşünce
Talebe, hakikatler peşinde koşmayı meslek edinen insandır, gayesi mânevî olgunlaşma olan bir mesleğin insanıdır, mekteplerin diploma müşterisi ve istikbalin mevki dilencisi değildir. Disiplinin, kâinattaki nizam gibi bir zaruret olduğuna inanmış, diğer İçtimaî sı­nıf insanlarına örnek olacak kabiliyetle bir üstün insan namzedidir.
Sayfa 114·Kitabı okudu
Öğretime, keyfiyet değil, kemiyet değeri verildi. Çok sayıda mektep açmak, diploma dağıtmak yarışı, öğretimi cansız ve kansız bıraktı. Okuyup yazma bilenlerin sayısı arttırıldıkça, öğretim, değe­rinden kaybetti, ilim ideali kemiyyetçi halk eğitimine feda edildi.
Sayfa 99·Kitabı okudu