Yaşadım ve talihin belirlediği rotayı tamamladım.
Sayfa 26
~
" kötülük etmeyi istememek başka, bilmemek başkadır " ( seneca)
~
Sayfa 80 - İnkılapKitabı okudu
Seneca, "İnsan okul için değil, hayat için öğrenmelidir,” der. Erasmus da, “Çocuklara her şey bir anda öğretilmemelidir. Öğretim oyun ile birleştirilmelidir. Çocukların bireysel farklılıkları dikkate alınmalıdır," der. Aydınlanma düşünürlerinden John Locke şunu söyler: “Eğitim, hayatta işe yarar olma durumuna göre hazırlanmadır. Eğitimde elden geldiğince az kural verilmelidir. Basit metot kullanılır. ‘Doğa’nın yolunu izlediği takdirde eğitim, otoriter ve baskıcı olmaz; aksine, bireysel özelliklerin gelişmesi için tüm özgürlükleri kişiye sağlar, öğretmen ve öğrenci arasında karşılıklı güven gerçekleşir.” İsviçreli pedagog Pestalozzi’ye de kulak verelim isterseniz: “Öğrenim, ana-babaların anlayabileceği ölçüde basitleştirilmeli ve herkesçe anlaşılıp telkin edilebilmeli. Çocuğun bulup keşfetmesi öğretimin temeli olmalı. Öğrenim sadece bilmeyi değil, bildiğini yapabilmeyi de hedeflemelidir.”
Sayfa 181 - Final Kültür Sanat YayınlarıKitabı okudu
Seneca
Gerçek, ancak işitmek isteyene söylenmeli.
Sayfa 147Kitabı okudu
Mutsuz bir tembellik kıskançlığı besler. Ve kendileri ilerleyemedikleri için, herkesin mahvolmasını isterler.
