Evrene sorulmuş her doğru soru aslında cevabını da içinde barındırır
1930'ların başından 1940'ların başına kadar, genel siyasetten ayrıksı bir dönemi, sivil dinin bir süreliğine siyasal dine dönüşmeye başladığı, radikal kanadın dizginleri ele geçirdiği bir dönemi de içinde barındırır. 1932-33'teki son başarısız teşebbüsünden sonra, 1933 ortasından itibaren rejim, telifçi arayışlara bir süreliğine sırtını dönecek ve din konusunda daha rijit bir noktaya demir atacaktır. Bu anlayış, Ruşen Eşrefin ileride bahsi geçecek anısından anlaşıldığı kadarıyla 1928-1929'dan itibaren Atatürk'ün zihninde şekillenmeye başlar, 1930'daki Menemen hadisesi ve Serbest Fırka deneyi ile hız kazanır, Mustafa Kemal'in tarihe ve dile olan ilgisiyle serpilir ve 1933'ten sonra tartışmasız hakimiyetini ilan eder. Böylece Türkiye'de 1933-34 yıllarından itibaren dini tamamen yok sayan, onu milliyetçiliğe payanda yapmak yerine milliyetçiliği onun yerine ikame etmeye çalışan bir anlayış yerleşir. Bu tarihlerden itibaren din konusu, kategorik olarak dışlanacaktır. Sözgelimi Mehmet Saffet, Ülkü'de yayımlanan "inkılap Terbiyesi" adlı makalesinde, öğretmenlere yönelik olarak "dini kategorik dışlama"nın nasıl işleyeceğini gösterir. Ona göre: "Dinden hiç bahsetmemek en iyi layıklık terbiyesi vermek demektir." Kendilerine konuyla ilgili soru sorulsa dahi bu prensipten vazgeçilmemelidir. Ülke eğitim sistemini inceleyen ve gözlemlerini 1937 yılında kaleme alan N. Mollica da eğitimde Tanrı'nın dışlandığı, seküler bir metafiziğin ve Atatürk'ü merkeze alan bir spritüalizmin eğitime egemen olduğunu aktarır.
Bilgi elbette çok önemli çünkü bildiklerimiz bizim aletlerimizdir ve iyi aletler olmadan hayatta kalmak zor.
Ancak bilgi aynı zamanda bir tür ölümdür. Bir soru içinde yaşayan tüm evrenin potansiyelini barındırır. Aynı şekilde bir bilgi kırıntısı durağan ve kısırdır. Sorular cevaplardan çok daha değerlidir Anna, ayrıca yüzünde patlamaları ihtimali de daha düşüktür. Eğer cevap aramaya devam edersen düzgün yoldan ayrılmazsın. 
Sayfa 217Kitabı okudu
D: “Her şeyden önce, insan nedir, sorusuna bir bakalım. İnsan muhteşem bir potansiyeldir. Bu muhteşemliği anlamak için üç - üç buçuk yaşındaki bir çocuğun sinir sistemine ve davranışına bakmak yeter. Bu yaşlardaki bir çocuğun sinir sisteminde yüz milyarın üstünde, nöron adı verilen sinir hücresi var. Her bir nöronun, sinaps adı verilen, diğer
Sayfa 123Kitabı okudu
Yeni Çocuklar & DNA
Mu Üzerindeki Kanatlar, D032603, Kona, Hİ.
Soru:
Bu dünyaya gelmekte olan yeni çocukların iplikleri bir leşmiş DNA'ya sahip oldukları söyleniyor. Bu gerçekten doğru mu?
Grup:
Hepiniz DNA ipliklerini yeniden birleştirme niyetini içi nizde taşıyorsunuz. Bu salonda sadece ilk iki iplikle çalışan tek bir kişi bile
_Nevroz, anormalliktir.
_Nevrotik, anormal davranışlı, kültüründen sapmış, ruhsal bozukluğu olan kişidir. Nevrotikler, kültürün üvey evlatlarıdır.
_Nevrotik bir insan, kendini, kendi yoluna dikilen bir engel olarak görmektedir.
_Nevroz, kişinin normal gelişimini engeller ve baş edemediği çatışmaların içine düşürür.
_Anormal davranan herkes
Peki, madem insan dünyaya karşılaştırma yapmasına imkân tanıyacak iyi ve kötünün bilgisiyle geliyor, o halde dünyada neden hâlâ kötü insanlar var sorusunu da yanıtlamamız gerekir. Aslında bu soru kendi içinde kendi cevabını da barındırır. Şu an içinde yaşadığımız dünyada hem iyinin hem de kötünün var olmasının sebebi, aslında yine içimizdeki bu bilginin çeşitliliğinden kaynaklanır. Hatırlayalım, Platon iyinin, bilgi sahibi olmamızdan, kötünün de cehaletten yani bilgisizliğimizden doğduğunu söylüyordu. O halde dünyada iyi ya da kötü insanların değil, bilgili ya da bilgisiz insanların olduğunu kabul etmek gerekir.
“Hiç kimse bile bile kötülük işlemez, kötülük bilginin eksikliğinden ileri gelir.”
_Mantık, mutlak varlığın bilimidir. Varlık, sonsuzluğun tedirginliği dürtülen mutlak tinin kendini evrene açmasıdır. Mantık bilimi, kosmos’un nedeni olan mutlak tini ortaya koymaya çalışır. Mutlak tin, Tanrı’dır, İdea’dır.(Kendinde varlık). Özne ile nesnenin, ideal ile gerçekliğin, sonlu beden ile sonsuz ruhun birliğidir idea. Mantık bilimi mutlak
_Deniz bitti. En az iki yüzyıldır milletçe tam bir mirasyedi gibi yaşadık. Artık sonu geldi. Alacaklılar kapıya dayandı. Günü gün ederek har vurup harman savurduk ve değirmenin suyunun nereden geldiğine zerrece aldırmadık. Duranın durduğu yerde hep durmaya devam edeceğini sandık. Onunla ayakta durmak yerine emsalsiz bir umursamazlıkla sırtımızı
"-Erkeklerin içlerinde daima ışıltılı bir soru işareti tabelası bulunur. Bu soru işareti bünyesinde seks yapma ihtimalini barındırır. O sorunun cevabı bulunursa verilen cevapla beraber o tabela ağır ağır söner ve sonra..
+Ve sonra?
+Ve sonra yeni bir soru işareti yanmaya başlar."
1:11:26Kitabı okudu
Tecrübelerime göre kötülük aileler içinde süregelmektedir. Dördüncü bölümde bahsettiğim kişinin ailesi kötüydü. Kötülüğün aileler içinde nesilden nesile devam etmesinin nedeni nedir? Kötülük kalıtsal mıdır? Yoksa çocuk ailesini mi taklit etmektedir? Ya da ailesine karşı bir savunma mekanizması mıdır? Peki kötü birer anne ve babaya sahip olup da
Birçok, belki de çoğu felsefi soru belli bir masumiyet ve saflık barındırır. Bu, üniversite öğrencileri de dâhil olmak üzere yetişkinlerin ilk kez bir felsefe kitabını eline aldığın da kendinde geliştirmesi gereken bir şeydir. Çocuklardaysa doğal olarak bulunur.
Sayfa 90 - Say YayınlarıKitabı okudu
"Evrene sorulmuş her doğru soru aslında cevabını da içinde barındırır."