PISA araştırmasının gösterdiği bazı gerçekler var. Mesela bizim çocuklarımız başka ülkelerin çocuklarından daha fazla ders çalışıyorlar. Buna karşılık başarıları onlardan çok geride kalıyor. Bunun bir nedeni bir sonraki aşamadaki sınavı esas alıp ona göre çalışmaları olabilir.
Yani öğrenmek, analizde kullanmak amaçlı çalışmak yerine sadece ezberliyorlar. Öyle olunca akıl yürütmeye dayalı soruları çözemiyorlar.
En başarılı çocuklar hoşgörü ve özgürlüğün en yaygın olduğu Ege ve Marmara'dan ve Fen Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri ile Anadolu Fen Liseleri'nden çıkıyor. Demek ki model olarak bu bölgeleri ve bu okulları esas alıp sistemleri ona göre biçimlendirmemiz gerekiyor.
Eğitim sistemimizde öğrenme eksikliği kadar öğretememe sorunu olduğu anlaşılıyor. Öğretmenlerimizi yetiştirmek için gereken çabayı göstermediğimiz çok basit bir karşılaştırmayla ortaya çıkıyor.
Bu gerçekler karşısında biz ne yapıyoruz? Fen liselerini arttıracak yerde İmam Hatip liselerini arttırıyoruz, okullara Analitik gözlemleme yeteneğini geliştirecek laboratuvarlar kuracak yerde mescit açıyoruz, öğretmenlerimizi gelişim programlarına gönderecek yerde siyasal toplantılara yolluyoruz.
Böyle devam edersek buluş yapan kuşaklar yetiştiremeyiz. Buluş yapan kuşaklar yetiştiremezsek buluş yapanların taşeronu olmaya devam ederiz. Öyle olunca da orta gelir tuzağından çıkamayız.
Sayfa 183Kitabı okudu
Sağlıklı kontrol mekanizması için dikkat edilecek noktalar:
1.Anne ve babalar çocukları ile birlikte sosyal medya hesapları kullanabilir.Özellikle sosyal medya platformlarında birlikte zaman geçirerek kontrol sağlanabilir.
2.Anne ve babalar çocukların internet kullanımı konusunda ortak görüşlerini ifade ettiği kullanım çizelgesi oluşturmaları kontrol açısından oldukça faydalı olacaktır.Özellikle yetişkin ve çocuklar kendi görüş ve önerilerinin dikkate alındığı programlara kolay uyum sağlayabilirler.
3. Çocuklara ve gençlere, internette ilişkin yapılan söz konusu kısıtlamaların nedenleri, yaşlarına uygun olarak, anlayabilecekleri düzeyde açıklanmalıdır.
4. Filtre programları ve yazılımlar kullanılarak teknolojinin yardımı ile kontrol sağlanabilir.Bu şekilde olası ihmal ve aksaklıkların önüne geçilebilir.
5. Kontrol konusuna dikkat çeken ve çocuklarını bu konuda uyarma ihtiyacı hisseden anne ve babaların önerilerinin, çocuklarda benimsenebilmesi için,ilgili davranışı kendilerinin yapmıyor olması da önemlidir.Çocuklar ve gençler anne ve babalarından duyduklarını değil gördüklerini ve gözlemlediklerini öğrenme eğiliminde olurlar. Sen
Sayfa 71 - Vize akademik yayınlarıKitabı okudu
KADINLAR, ERKEKLER, ŞİDDET ....GENETİĞİN ÖNEMİ...
Çoğu kız çocuğunun hem annelerinden hem babalarından X kromozomu aldığını, fakat erkek çocuklarının X kromozomunu sadece annelerinden aldığını unutmayın. Bundan dolayı, oğlanlar annelerinden anti-sosyallik genini almakta ama babalarından fren mekanizmasını alamamaktadırlar. Başka deyişle kızların çoğu erkeklerden daha usludur ve bunun nedeni genetiktir. Erkekler kötü davranmaya programlanmıştır.
Teoriye göre, erkekler bu nedenle kızlara oranla daha yıkıcı, duyarsız ve anti-sosyal olma eğilimindedirler.
Elbette bir çocuk önceden programlanmış bir gen yığını değildir. Yetişme ve sosyalleşmenin davranışlarla çok ilgisi vardır. Oğlanların saldırganlığı ebeveynlerinden ve yakın çevrelerinde bulunan başka kişilerden öğrenme olasılığı kızlara oranla çok daha fazladır. Kızlar bebeklerle, oğlanlar silahlarla oynar ve Barbie bebeklerinin eşyaları arasında bir M16 makineli tüfeği bulunmaz.
Genelde pek çok kadın en az erkekler kadar kavgacıdır ve kendileri dövüşmese bile, erkekleri dövüşmeye kışkırtırlar, hatta bu kışkırtıcılığı erkekler dövüşmek istemediği zaman dahi yapabilirler. Askeri tarihçi Martin Van Creveld “Ne kadar tatsız bir gerçek olursa olsun, savaşların nedeni erkeklerin dövüşmeyi ve kadınların da kendileri adına dövüşen erkekleri sevmesidir” demiştir.
- ZİNDE KALIN-
Çengel bulmaca çözüp klasik müzik dinlemek insanı daha zeki yapmasa da, beynimizin potansiyelini ömrümüzün sonuna kadar zirvede tutmak için kullanabileceğiniz, geçerliliği kanıtlanmış üç strateji var.
*KAN AKIŞINI ARTIRIN
2014'te Kanada'daki British Colombia Üniversitesi’nin bir araştırması altı ay boyunca haftada iki kez birer saat tempolu yürüyüş yapan (fakat ağırlık kaldırmayan ya da egzersiz yapmayan) kadınların beyninin düşünme ve hafıza kontrol alanlarında hacim atışı olduğunu ortaya koydu.
*YEŞİLLİK YİYİN
Hemşireler Sağlık Araştırması'nda bir ekip 13.388 kadını onlarca yıl boyunca takip etti ve yapraklı yeşil sebze tüketimi arttıkça, öğrenme ve bellek testlerindeki performansın da arttığını ortaya çıkardı. Bunun bir sebebi sebzelerde ki folik asit olabilir.
Minnesota' da 60 afet Roma Katolik rahibesi üzerine yapılan araştırma da, folik asidin bunamayı geciktirmekte kilit rol oynadığını gösterdi.
* İNSANLARLA KONUŞUN
2004’te Johns Hopkins Üniversitesi’nden bilim insanları sosyal etkileşim arttıkça, 50 yaş üstünde bilişsel gerilemenin azaldığını keşfettiler. Ayrıca yaşlılarda ölümün önde gelen
risk faktörlerinden biri sosyal izolasyon. Yani yalnızlık insanı gerçekten öldürebiliyor.
Sayfa 49
Öğrenme ve sosyal rollerin edinilmesi, okullaşma ile harmanlandı. Oysa öğretim yeni bir bilgi edinmek veya içgörü kazanmak iken terfi başkalarının sahip olduğu düşüncelere bağlıdır. Öğrenme, sıklıkla yönergelerin sonucu iken işe alım kriterleri belli bir programda geçilen yılların uzunluğu ile orantılıdır.
Sayfa 18Kitabı okudu
Çocuklar etrafındaki insanların, özellikle de yetişkinlerin ne yaptıklarının ve ne söylediklerinin farkındadır. Bunları hatırlarlar zihinlerinde prova edip hareketlerini ebeveynlerine veya kendileri için önem taşıyan bir başka yetişkine, "rol modellerine göre şekillendirirler. Bandura'nın sosyal öğrenme teorisine göre bu sürecin dört unsuru vardır: Dikkat etme (çocuk davranışı fark eder), akılda tutma (çocuk bu davranışı aklında tutar), davranışa dönüştürme (çocuk hareketi taklit eder) ve güdülenme (davranış karşılığında onay veya ödül alır).
Sayfa 266Kitabı okudu
