Öğretmen mükemmel anlatsa bile öğrenci anlayabildiği kadar alır, o da gerçekten anlamak isterse ve bu bilgi aktarımı da öğrenme değil hafıza doldurmadır. Bilmektir ancak öğrenmemektir. Söyleyebilmek ama kullanmamaktır. Bir süre sonra da bir şeyler biliyor olduğunu zannetmek ama gerektiğinde hatırlayamamaktır. Aktarma sırasındaki kesintiler yüzünden, eğitim inşa etme değil, sakatlamadır. Öğretmek değil, kafayı karıştırmaktır.