Hakkında
Prof. Dr. Bayram Akarsu 1992 yılında ODTÜ’den derece ile mezun olduktan sonra MEB tarafından açılan Yurtdışı Yüksek Lisans bursu ile ABD’ye gitmiştir. Önce Syracuse Üniversite’sinde Fen Bilgisi alanında yüksek lisans ve daha sonra Indiana Üniversite’sinde aynı alanda doktora eğitimini tamamladı. 2009 yılında yurda dönerek Erciyes Üniversitesi’nde çalışmaya başladı. 2015 yılından sonra tekrar ABD’ye gidip Ohio Devlet Üniversitesi’nde çalışmaya başlamıştır.
Dr. Akarsu’nun 100’den fazla makale, konferans sunumu, kitap ve kitap bölümü yazarlığı bulunmaktadır. Ayrıca, ulusal ve uluslararası alanda birçok araştırma projesinde görev almıştır. 2011, 2012 ve 2013 yıllarında davetli konuşmacı ve ERASMUS öğretim üyesi olarak yurtdışında çeşitli üniversitelerde dersler vermiştir. 2012 ve 2015 yıllarında ABD’de Massachusetts Institute of Technology ve Ohio Devlet Üniversite’sinde misafir öğretim üyesi olarak görev yapmıştır.
Okurlar
1 okur beğendi.
28 okur okudu.
5 okur okuyor.
18 okur okuyacak.
Sözler ve Alıntılar
Bir öğretmen olarak öğrencileri farklı bir bakış açısı ile kendilerine bakmaya teşvik etmeniz gerekir.Bu şekilde sadece fikir sahibi olduklarında konuşmaları gerektiğini öğrenirler.
Sayfa 121Kitabı okudu
Araştırmalar öğrencilerin konuları, notların sunumlarda tamamı yerine kısmi olarak verilmesi durumunda daha iyi anladıklarını, sınavlarda daha iyi yaptıklarını ve içeriklerle daha fazla ilgilendiklerini göstermiştir.
Sayfa 112Kitabı okudu
Yetenekli öğretmen öğrencinin eğitimden zevk almasına yardım etmenin daha iyi öğrenmeyle sonuçlandığını bilir. Ayrıca davranışların öğrencilerinin deneyimini şekillendirdiğini bildikleri için, olumlu öğrenme ortamları oluşturma sorumluluğunu üstlenir.
Sayfa 131Kitabı okudu
Öğrencilerin öğrenmesinden sorumlu olduklarından ve her gün daha iyisini yapma çabalarını tutarlı bir şekilde sergilediklerinden kesinlikle emindirler.
Sayfa 132Kitabı okudu
Öğretmen, modern yaklaşımla araştırmacı öğretmen olduklarında öğretimleri ve öğrencilerin öğrenmeleri hakkında düşünceleri ve gözlemleri hakkında sorular sorar.Ayrıca, öğrenci ürünlerini, öğretimlerini ve öğrenmelerini incelemek amacıyla analiz eder.Öğretmenin bir araştırmacı gibi sahada yaptığı çalışmadan elde ettiği verileri incelemesi 'araştırmacı öğretmen' yaklaşımı olarak bilinir. Bu yaklaşım 'esas mesleki gelişim' olarak da isimlendirilir.
Sayfa 69Kitabı okudu
İletiler
Henüz kayıt yok
Yorumlar ve İncelemeler
Henüz kayıt yok