Hakkında
Fontenay, Saint-Cloud Yüksek Öğretmen Okulu mezunu, felsefe doçenti.
Unvan:
Yazar
Okurlar
5 okur okudu.
7 okur okuyacak.
1 okur yarım bıraktı.
Kitaplar
Sözler ve Alıntılar
Yaşamanın hiçbir tadı kalmazdı o zaman
“Nedenleri ve sonuçları kesin olarak bilseydik, varlıkları çok daha kolaylıkla, oldukları gibi canlandırabiliriz. Öykünmenin kusursuz olduğu ve nedenlerle benzerlik gösterdiği ölcüde doyuma ulaşırdık."
Sayfa 57 - YKYKitabı okudu
"Doğa hiçbir şeyi kusurlu yaratmaz. Güzel ya da çirkin olsun tüm biçimlerin bir varoluş nedeni vardır; ve varolan tüm varlıklar arasında, olması gerektiği gibi olmayan tek bir varlık yoktur.”
Sayfa 55 - YKYKitabı okudu
Hem resim, hem heykel yapan Leonardo da Vinci'nin, bu iki sanatı birbirinin karşısına koyup, ağırlığı resme verirken yaptığı budur: "Resim ile heykel arasında bunlardan başka şu farkları da buluyorum: heykelci, yapıtlarını ressamın harcadığından daha büyük bir çaba ile gerçekleştirir; ressam da kendi yapıtlarını ortaya koyarken daha büyük bir entelektüel çaba harcar.”
Sayfa 15 - YKYKitabı okudu
Doğal ya da sanatsal olsun güzellik böylelikle, dünya ile aramızda varolan ve kullanma ya da bilmeyle sınırlı kalan belirli tarzda bir ilişkiden bizi özgür kılar. Heidegger bu akıl yürütmeyi "Sanat Yapıtının Kökeni"nde bazı yanlarıyla geliştirip sürdürürken sanatın doğa üzerindeki özgüllüğünün altını önemle çizer, çünkü sanat, nesnelerin gerçekte ne olduklarını gözler önüne sermekle kalmayıp, dünyayı bütünler. Heidegger bu denemesinde, nesneyi genel olarak neyin belirlediğini anlamak için, her gün kullanılan bir nesnenin (bir çift ayakkabı) incelenmesini ve onu temsil eden yapıtla (Van Gogh'un bir tablosu) karşılaştırılmasını önerir. Oysa bu ayakkabıların basit bir betimlemesi de, yapım sürecinin gözlenmesi de, kullanılış biçimleri de bu ayakkabıların nesne olarak kavranmasını sağlamaz Hiçbir Yere Varmayan Yollar.
Sayfa 30 - YKYKitabı okudu
Her şey güzel olabilir, yeterki kendi türünde yetkin olsun...
Sayfa 220Kitabı okudu
İletiler
Henüz kayıt yok
Yorumlar ve İncelemeler
