Bilgiyi bir eşya gibi bir köşede saklamanın, onu hafızada bir yük olarak taşımanın hiçbir anlamı yoktu. Bu nedenle eğitim açıklayıcı ve uygulamaya uygun bir özellikte olmalıydı. Kişilerin içinde yaşadıkları ortamla ilişkisi olmayan eğitim ve öğretimin hiçbir yararı olmazdı.
Sayfa 112 - Donkişot Yayınları