Hakkında
Bursa doğumludur. İlk, Orta ve Lise öğrenimini Bursa’da; Lisans ve Lisansüstü öğrenimini Ankara Üniversitesi’nde yaptı.
Ankara Etlik Lisesi’nde üç yıl öğretmenlik sonrasında On Dokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde Araştırma Görevlisi ve Dr.- Öğretim Görevlisi olarak çalıştı. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde hazırladığı, “Türk Kültür ve Eğitimine Katkıları Açısından Mehmet Tahir Münif Paşa ve Ali Suavi Üzerine Mukayeseli Bir Çalışma” adlı araştırması, belirtilen Tanzimat aydınları üzerinde, Cumhuriyet dönemindeki “ilk doktora tezi”dir.
İsmail Doğan, Eğitim Sosyolojisi Bilim Dalı’nda Üniversite Doçenti iken Nisan 2002’de aynı alanda Ankara Üniversitesi’nde Profesörlüğeyükseltilmiştir.
1992–2001 yılları arasında Polis Akademisi’nde lisans düzeyinde sosyoloji dersleri; Gazi Üniversitesi ve Hacettepe Üniversitesi’nde değişik dönem ve programlarda; 2002–2003 öğretim yılından 2006 yılına kadar da Eskişehir Osman Gazi Üniversitesi’nde lisans ve lisansüstü düzeylerde dersler vermiştir. 2009-2010 Öğretim yılından itibaren Güvenlik Bilimleri Enstitüsü’nde “Türkiye’nin Sosyal Sorunları” adıyla yüksek lisans dersleri vermektedir.
Halen Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitimin Kültürel Temelleri Bölümü, Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri (ESTT) Anabilim Dalı’nda öğretim üyesidir. İsmail Doğan, aynı zamanda ESTT Anabilim Dalı Başkanı’dır.
Eğitim Sosyolojisi’nin temel sorunları arasında bulunan eğitim, aile, toplumsal kültür, yabancılaşma, toplumsal tarih, iletişim, gençlik ve çocuk kültürü, Türk düşünce hayatının paradigma sorunları, demokrasi ve insan hakları, estetik ve etik sorunlar üzerinde araştırma ve incelemeleri; ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılara sunduğu bildiri ve makaleleri; radyo ve televizyon konuşmaları, konferans ve benzeri faaliyetleri bulunmaktadır. Genel Sosyoloji, Sosyolojinin Temel Kavramları ve Sorunları, Eğitim Sosyolojisi, Felsefe, Eğitim Felsefesi, Eğitim Tarihi, Türk Eğitim Tarihi, Aile Sosyolojisi, Türk Aile Sosyolojisi, Çocuk Kültürü, Bilgi Sosyolojisi, Türk Sosyologları, Türk Sosyolojisinde İdeolojik Sorunlar, Toplumsal Alt Kültür Olgusu, Vatandaşlık ve İnsan Hakları üniversitede vermekte olduğulisans ve lisansüstü derslerin bir kısmıdır.
Haziran 2010 tarihi itibariyle 200’ün üzerinde te’lif makale ve incelemesi ile 12’si Fransızca, 9’u da Osmanlıca’dan olmak üzere toplam 21 adet makale çevirisi ve 25 adet kitabı bulunmaktadır
Tam adı:
Prof. Dr. İsmail Doğan
Unvan:
Türk Akademisyen, Sosyolog,Yazar
Doğum:
Bursa, Türkiye
Okurlar
4 okur beğendi.
50 okur okudu.
2 okur okuyor.
37 okur okuyacak.
2 okur yarım bıraktı.
Kitaplar
Sosyoloji
6/10
Eğitim Sosyolojisi
8.5/10
Türk Eğitim Tarihinin Ana Evre...
0/10
Kafkasya'daki Göktürk (Runik) ...
0/10
Sokaktaki Yabancı
0/10
Sivil Toplum/Ondan Bizde de Va...
0/10
Dünden Bugüne Türk Ailesi
6/10
Nogay Destanları
8.5/10
Eylül ve Bursa
0/10
Türk Eğitim Tarihi
0/10
Tanzimatın İki Ucu: Münif Paşa...
0/10
Göç ve Kültür
0/10
Editörlük Yaptığı Kitaplar
Sözler ve Alıntılar
Türk Hukuk Sistemi
Ancak toplum menfaatleri ile kişi menfaatlerinin çatışması halinde kişiye zarar vermeden toplum menfaatine önem vermektedir. Örneğin bir belediye toplum menfaati için çocuk bahçesi yapmak amacıyla bir şahsın mülkiyetinde olan arsayı kamulaştırabilir. Ancak rayiç fiyat üzerinden arsanın bedelini şahsa ödemek zorundadır. Oysa sosyalist hukuk sisteminde şahsa herhangi bir bedel ödenmez, zira arsa zaten şahsın mülkiyetinde değil, kamunun mülkiyetindedir.
Sayfa 327Kitabı okudu
Bebekler değişiyor.
Ölüm değişmiyor.
Dünya değişiyor...
Sayfa 253 - Nobel Yayıncılık
"Okul artık okumak isteyen insanlara yetmiyor, okumak isteyenler okullara sığmıyor. Öğretecek insanlar yeterli değil. Diplomalar hiçbir işe yaramıyor. Çalışma hayatı okulların ürünlerinden şikâyetçi."
Sayfa 201 - Nobel Yayınları - İvan İllich
Çünkü bireysel bilinçler toplumsal yapıyı meydana getiren bir öneme sahiptir. O nedenle kolektif bilincin sağlam olması her şeyden önce bireysel bilinçlerdeki özgün yeteneklerin korunma ve geliştirilmesi, onlara iyi alışkanlıkların kazandırılması ile mümkün olabilecektir.
Sayfa 29Kitabı okudu
"çağa uygun bilgi, eğitim ve becerilere sahip olmayan bireyler yalnızca bu yeteneklerin eksikliği dolayısıyla toplumsal refahtan pay almamakla kalmayacak, aynı zamanda toplumsal hayatımıza tam katılma şansına da sahip olamayacaklardır."
Sayfa 366Kitabı okudu
İletiler
Henüz kayıt yok
Yorumlar ve İncelemeler
