Rousseau, kadınların felsefi ve bilimsel araştırma ve bilgi için gerekli yeteneklerden yoksun olduğunu idddia eder (Emile, s. 349); bu nedenle, kadınların eğitimi teorik konular üzerine değil, pratik konular üzerinde yoğunlaşmalıdır.
Lise 3. sınıf Felsefe programına göre, dersin amaçları: " (1) öğrencilere fark bilgi dallarının varlığını göstererek, onlara ilmi düşünce yolu ile yaratıcı, yapıcı, verimli ve hoşgörülü, kısaca Atatürkçü bir zihniyeti geliştirmek; (2) öğrencileri Türk ve Türk-İslam aleminin de içinde bulunduğu insanlığın kültür ve medeniyet gelişmeleri konularında şuurlaştırmak; ... (6) milli kültürümüz, öteki kültürler arasında değerlendirerek öğrencilerin Milli Eğitim Temel Kanunu'nun amaç ve ilkelerine uygun nitelikte birer vatandaş olarak yetişmelerini sağlamaktır. " *
* Milli Egitim Bakanlığı Tebliğler Dergisi, sayı 2195, 9 Eylül 1985, s. 359
Bir veya iki lideri tanrılaştırmak ve onların iradesini bir ulusun bütününe dayatmak, herkesi gözlerini devlet başkanının parmağona dikmeye teşvik etmek, aydınlanma felsefesine göre yok edilmesi gereken bağımlılık, kölelik ve olgunlaşmamışlığın açık göstergesidir.
"Eğitim öğrenciye özgürlük için ihtiyacı olan gücü kazandırmalıdır, ancak onun başkaları üzerinde iktidar kurmasına izin vermemelidir. Eğitim ne çocuğun başkalarının iradesine boyun eğmek zorunda kalacağı ne de başkalarını kendi iradesine boyun eğdirebileceği bir durum sağlamalıdır.."
"Hasan Ali Yücel sayısız söylev ve demecinde şeflik ilkesini vurgulamış, lidere kayıtsız şartsız itaat görüşünü halka ve öğrencilere aşılamak için her fırsatı kullanmıştır. Ona göre Lider, Türk milletinin bilinci ve iradesidir.."
"Halkın vekilleri halkın temsilcileri değildirler ve olamazlar da. Onlar sadece halkın memurları olabilirler .... İngiliz halkı kendisini özgür sanıyor ama kökten yanılıyor. Onlar ancak Parlamento üyelerini seçerken özgürdürler, seçim tamamlanır tamamlanmaz kölelik durumuna geri dönerler: bir hiç olurlar.."