Kemal İnal

Kemal İnalÇocuk ve Demokrasi yazarı
Yazar
Derleyen
Çevirmen
Editör
8.2/10
5 Kişi
36
Okunma
6
Beğeni
2.278
Görüntülenme

Hakkında

1964 yılında İzmir’de doğdu. İlk, orta ve yüksek öğrenimini İzmir’de tamamladı. Sosyoloji alanında lisans ve yüksek lisans (Ege Üniversitesi ve ODTÜ), Eğitim Sosyolojisi alanında doktora (Ankara Üniversitesi) yaptı. 1989-2001 yılları arasında Ankara Üniversitesi’nde pedagoji alanında asistan ve öğretim üyesi (DTCF Antropoloji) olarak çalıştı. Üniversiteden istifa ettikten sonra 2001-2004 yılları arasında Fransa’da yaşadı, Türkiyeli göçmen emekçi aileler üzerine bir alan araştırması yaptı. 2006-2007 yılları arasında Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde kısa bir süre çalıştıktan sonra 2007 yılında halen çalıştığı Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesi’ne geçti. 1990’lı yıllarda Eğit Sen’in (ve daha sonra Eğitim Sen’in) üniversitelerde örgütlenmesi için mücadele etti. Marksizm ve Gelecek (1995-1996) dergisinde yayın kurulu üyeliği yaptı, eğitim alanında iki dergi (Zil ve Teneffüs ile Eleştirel Pedagoji) çıkarıp yönetti ve Şubat 2014’de Ulaş Başar Gezgin ile birlikte Devrimci Eleştirel Eğitim Girişimi hareketini başlattı. Evrensel ve BirGün gazetelerinde bir süre köşe yazarlığı yaptı. Çeşitli dergi ve gazetede çok sayıda yazısı yayımlandı. Ulusal ve uluslararası bazı projelerde yönetici ve uzman olarak görev aldı. İngilizce ve Fransızca’dan kitap çevirileri değişik yayınevleri tarafından yayımlandı. Halen İngiltere merkezli Journal of Critical Education Policy Studies adlı derginin Ortadoğu editörlüğünü yürütmektedir. Eğitim, medya okuryazarlığı, dil ve politika, çocuk ve çocukluk gibi değişik alanlarda çok sayıda kitabı yayımlandı. Derlediği Gezi, İsyan, Özgürlük: Sokağın Şenlikli Muhalefeti, Ayrıntı Yayınları tarafından Aralık 2013’de basıldı. Aynı yayınevinden çıkan son kitapları: Kamusal Eğitime Tehdit: Dershaneler (Samet Baykal ile birlikte derleyen) ve Çocuk ve Demokrasi (2014). En son Gezi isyanı ve direnişi üzerine Ulaş Başar Gezgin ve Dave Hill ile birlikte derlediği The Gezi Revolt: People’s Revolutionary Resistance against Neoliberal Capitalism in Turkey, Londra’da Institute for Education Policy Studies tarafından yayımlandı. Başlıca ilgi ve çalışma alanları, eğitimde ideolojik boyut, çocukluğun sosyolojik inşası, medya okuryazarlığı, postmodernizm ve eğitim ilişkisi, dil ve politika, zamanın antropolojisidir. Halen Ayrıntı Yayınları bünyesinde PedagojiAyrıntı dizisinin editörlüğünü yapmaktadır.
Unvan:
Öğretim Üyesi, Araştırmacı, Yazar, Çevirmen, Editör
Doğum:
İzmir, Türkiye, 1964

Okurlar

6 okur beğendi.
36 okur okudu.
1 okur okuyor.
25 okur okuyacak.
1 okur yarım bıraktı.
Reklam
Reklam

Sözler ve Alıntılar

Tümünü Gör
"İçtimai Mektep bir fabrika; devlet onun en büyük sermayedarı, hocalar ise ustalarıdır... İstihsalin hedefi ise terbiyedir."
O halde canlandırılacak olan iki öbek vardı: İlki, köyün atıl halde duran potansiyelleri (emek, kimi olumlu gelenekler, becerikli ve çalışkan olmak vb.) idi. İkincisi de, doğanın bizatihi kendisiydi (kıraç arazi, çorak toprak, yeraltındaki su vb.). Canlandırılacak olan, bir yandan insan, öte yandan doğa olacaktı. Genelde de köyün kendisi.
Tonguç'un modelinde köyü, bir başkası değil, onun içinde yaşayan köylü canlandıracaktır.
"Canlandırma" ölmüş veya yok olmuş bir şeyin değil, atıl, hareketsiz ve verimsiz duran maddi ve manevi varlıkların yani "insan" (işgücü), "tarım" (toprak) ve "bilinç"in (kültür) yeniden aktif kılınmasını ifade ediyordu. Yani, canlandırılacak olan şey, köylünün ve doğanın potansiyeli idi.
Reklam
Henüz kayıt yok

Yorumlar ve İncelemeler

Tümünü Gör
128 syf.
8/10 puan verdi
·
Beğendi
·
7 saatte okudu
Eğitimde çok büyük bir devrim olan köy enstitüleri başta İsmail hakkı Tonguç olmak üzere tüm dava arkadaşlarının köylüyü eğitebilmek için, komünistlik ile suçlanıp köy ağalarının hedefi olmuşlardı. Bir milletvekilinin dediği cümle de bunun net açıklamasıdır;” bindiğim eşşek benden daha akıllı olmayacak. “ bu büyük devrimi ne yazık ki sadece anılarda kalan bir hiç ettiler. :(
Köy Enstitüleri
Köy EnstitüleriKemal İnal · Töz Yayınları · 20204 okunma
196 syf.
·
Puan vermedi
Sanırım sadece ben okumuşum bu kitabı.Belki ders kitabımız olmasa ben de merak etmez, alıp okumazdım.Fakat okuduktan sonra da, her yanımız çepeçevre medya unsurlarıyla sarılmışken, gün aşırı medya organlarının birtakım mesajlarına maruz bırakılırken, 'aslında bizden beklenen ne?' diye düşünmeye başlatıyor kitap.Pasif alıcılar mıyız gerçekten yoksa etkileniyor ve şekilleniyor muyuz? Alt metni nedir tüm bu yayın organlarının.Zaman öldüren mi, aptal oyalayan mı yoksa belli amaçlara yönelik yönlendirebilecekleri, dejenere edebilecekleri ya da nitelikli toplum oluşturabilecekleri bir güç mü? Cevabı bizlerde tabi kitap bize şunun amacı budur demiyor elbette.Sadece doğru anlamlandırma medya organlarını doğru okuryazar olma yolunda sorgulayıcı bi kapı aralıyor.Neyi nasıl anlamak nasıl yorumlamak tabi ki bizde.Orf adet, gelenek görenek, görgü adap, yetistiriliş tarzı, yaşanılan, çalışılan çevre hepsi ve daha fazlası birer belirleyici.Okullarda ders olarak verilsin diye imza toplamıştık bi dönemDevir bunu gerektiriyor.Belki veriliyordur takip etmedim.Hepinize öneririm.
Medya Okuryazarlığı
Medya OkuryazarlığıKemal İnal · Ütopya Yayınevi · 20098 okunma
Reklam
200 syf.
·
Puan vermedi
·
18 günde okudu
Öncelikle bu kitabı üniversitede aldığım bir ders çerçevesinde okumaya başladım. Kemal İnal'ı da o dersin hocası ile tanımış oldum. Birçok alana hitap eden kitaplar yazan yazarımızın bu kitabı; dilin nasıl ortaya çıktığı hakkındaki görüşler, dilin toplumların politikalarıyla olan ilişkisi ve siyasal amaçlı kullanımı, Türkiye'deki dilin gelişimi ve bunun gibi birçok başlığı içerecek şekilde yazılmış. Hatta üniversitelerde belli bölümlerde 'dil ve politika' adında ders de veriliyormuş. Bir nevi bu kitabı okuyarak az da olsa bu dersi almış sayılabilirim diye düşünüyorum:)
Dil ve Politika: Dilin Kökeni Etnik Boyutu ve Kimlikle İlişkisi
Dil ve Politika: Dilin Kökeni Etnik Boyutu ve Kimlikle İlişkisiKemal İnal · Ütopya Yayıncılık · 20125 okunma