Akış
Ara
Mesajlar
Bildirimler
Kaydedilenler
Ne Okusam?
Profil
Gönderi Oluştur
Alışveriş
Keşfet
Kitaplar
Yazarlar
Okurlar
1000Kitap Android UygulamasıÜCRETSİZ – Google Play'den indirin
1000Kitap iOS UygulamasıÜCRETSİZ – App Store'dan alın
ŞartlarGizlilikTopluluk KurallarıHakkımızdaReklam VerinİletişimKütüphanecilerDizinlerÇerez Politikası
©2024 · 1000Kitap Web Uygulaması · 2.36.17
Hakkında
Hem çocuk ve ergen, hem de erişkin psikiyatrisi uzmanıdır. 1994 -2013 yılları arasında İstanbul Tıp Fakültesinde öğretim üyesi olarak görev yapmıştır. İstanbul Tıp Fakültesinde eğitimci, araştırmacı ve yönetici olarak pek çok görev üstlenmiştir.
2013 yılından itibaren akademik ve klinik etkinliklerini İstanbul Çocuk Ergen Psikiyatrisi Enstitüsü nde yürütmektedir.
Şu an erişkinlerde Dikkat eksikliği hiperaktivite Bozukluğu, Asperger bozukluğu ve Otizmle ilgilenmektedir. Çocuk ve ergenlerde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Otizm, Asperger Bozukluğu, Bipolar Bozukluk, Depresif Bozukluk, Kaygı Bozuklukları, Tik Bozuklukları ve Obsesif Kompulsif Bozukluk gibi önemli psikiyatrik tablolarla ilgilenmektedir.
Psikiyatrik hastalıklara bütüncül yaklaşımı benimseyerek, pek çok meslek grubu (psikolog, konuşma terapsiti, özel eğitimci) ile birlikte ortak hasta takibi yapmaktadır. Uluslararası alanda önemli iş birlikleri söz konusudur.
Tam adı:
Prof. Dr. Nahit Motavalli Mukaddes
Unvan:
Akademisyen, Uzman Psikiyatrist, Yazar
Okurlar
5 okur beğendi.
27 okur okudu.
6 okur okuyor.
62 okur okuyacak.
Çevirdiği Kitaplar
Sözler ve Alıntılar
Göz Təmasını Artırmaq
Önəmli: Mümkün olduqca danışarkən uşağınızın səviyyəsində olun, ya da övladınızı daha yüksəyə oturdaraq göz təmasını artırın.
Önemli: Mümkün olduğunca konuşurken çocuğunuzun seviyesinde olun veya çocuğunuzu daha yükseğe oturtarak göz temasını artırın.
Sayfa 81Kitabı okudu
Uşağa bədən hissələrini öyrədərkən, kartlardan istifadə etmək əvəzinə, onları öz bədənində göstərib, "bu nədir?" sualını verərək öyrətmək faydalıdır.
Bir çocuğa vücut kısımlarını öğretirken bilgi kartları kullanmak yerine onları kendi bedenleri üzerinde gösterin ve "Bu nedir?" diye sorun. soru sorarak öğretmekte fayda vardır.
Sayfa 148Kitabı okudu
Tutaq ki, əlinizdə peçenye şəkli var. Əvvəlcə "Bu nədir?" sualını uşağa obyektin şəklini göstərəcək şəkildə verib cavablandırın. Sonra da onun təkrarlaması üçün eyni sualı verməli və yalnız iki hərfin səsini çıxararaq söyləməsinə kömək edərək deməsini gözləməlisiniz.
Diyelim ki bir kurabiye resminiz var. Önce "Bu nedir?" Çocuğa nesnenin resmini göstererek soruyu sorarak cevaplayın. Ardından aynı soruyu tekrar etmesi için ona sormalı ve sadece iki harfi yüksek sesle söylemesine yardım ederek söylemesini beklemelisiniz.
Sayfa 146Kitabı okudu
Gündəlik həyatda uşağınızın başına gələn və ona neqativ və pozitiv təsir edən hadisələri oyuncaq üzərində canlandıraraq başa düşməyinə kömək edə bilərsiniz.
Çocuğunuzun günlük hayatında başına gelen ve onun üzerinde olumlu ve olumsuz etkisi olan olayları bir oyuncak üzerinde canlandırarak anlamasına yardımcı olabilirsiniz.
Sayfa 116Kitabı okudu
Şəhadət Barmağından İstifadə
Şəhadət barmağından istifadəni öyrənən uşaq həm də başka bacarıqları asanlıqla öyrənir.
İşaret parmağını kullanmayı öğrenen bir çocuk, diğer becerileri de kolayca öğrenir.
Sayfa 82Kitabı okudu
İletiler
Henüz kayıt yok
Yorumlar ve İncelemeler
