Nurdan Kalaycı

Nurdan Kalaycı

0.0/10
0 Kişi
·
0
Okunma
·
0
Beğeni
·
207
Gösterim
Adı:
Nurdan Kalaycı
Unvan:
Yazar
Lisans ve yüksek lisans eğitimini Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitim Programları ve Öğretim ABD’de tamamlamış, doktora derecesini ise yine aynı alanda, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesinden almıştır. Finlandiya, Çin ve İsrail tarafından verilen devlet bursları ile “yetişkinler eğitimi”, “program geliştirme”, “aktif öğretim yöntemleri” konularında çalışmalar yapmış ve ilgili projelere katılmıştır. 2002-2003 yılları arasında Fulbright bursu ile Indiana Üniversitesi – Purdue Üniversitesi Indianapolis Eğitim Fakültesinde on iki ay suresince “problem çözme” ve “çoklu zeka” konularında araştırmalar yapmış, çoklu zeka kuramını ortaya koyan, yaşayan en etkili kuramcılardan Howard Gardner’ın Indianapolis’te bulunan okulunda sekiz ay süresince sınıf ve okul uygulamalarına katılmıştır. 2003-2004 tarihleri arasında ise Michigan Devlet Üniversitesinde, Advanced Professional Development programına katılmış ve bir dönem süren “Eğitimin Felsefi Temelleri” ve “Sosyal Bilgiler Öğretimi” konularinda calismalar yapmistir. 2013-2014 guz doneminde dort ay suresince Finlandiyada Joensuu Eastern Finland Universitesinde ogretmen yetistirme sistemi ve ogrenme ortamlari konularinda çalismalar yapmistir. Kalaycı’nın, “yüksek öğretimde öğretim elemanlarının öğretim performanslarının değerlendirilmesi”, “üniversitelerde öğretimi değerlendirme anketlerinin değerlendirilmesi”, “yüksek öğretimin amaçları ve kalite süreçleri ile program geliştirme ilişkisi”, “problem çözme”, “proje tabanlı öğrenme” konularında ulusal ve uluslararası düzeyde makale ve bildirileri, ayrıca “problem çözme” ve “ilköğretim programları” hakkında kitapları bulunmaktadır. Özellikle son dönemde, “toplumsal cinsiyet rolleri ve eğitim programları ilişkisi” konusunda yoğun çalışmalar yapmıştır. Disiplinler arası çalışmalar da yürüten Kalaycı, Deakin Üniversitesi İşletme Fakültesinden Prof.Dr. Kim Watty, Dogu Finlandiya Universitesi Uygulamali Egitim Bilimleri Bolumunden Doc. Dr Sari Havu Nuutunen ve Dr. Minna Haring ile sırasıyla yüksek oğretimde kalite algisi, toplumsal cinsiyet esitsizligi ve kulturler arasi onyargi konularinda karşılaştırmalı çalışmalar yapmaktadır. Halen GU, Gazi Egitim Fakultesinde ogretim uyesidir.
Yazara henüz alıntı eklenmedi.
Yazara henüz inceleme eklenmedi.

Yazarın biyografisi

Adı:
Nurdan Kalaycı
Unvan:
Yazar
Lisans ve yüksek lisans eğitimini Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitim Programları ve Öğretim ABD’de tamamlamış, doktora derecesini ise yine aynı alanda, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesinden almıştır. Finlandiya, Çin ve İsrail tarafından verilen devlet bursları ile “yetişkinler eğitimi”, “program geliştirme”, “aktif öğretim yöntemleri” konularında çalışmalar yapmış ve ilgili projelere katılmıştır. 2002-2003 yılları arasında Fulbright bursu ile Indiana Üniversitesi – Purdue Üniversitesi Indianapolis Eğitim Fakültesinde on iki ay suresince “problem çözme” ve “çoklu zeka” konularında araştırmalar yapmış, çoklu zeka kuramını ortaya koyan, yaşayan en etkili kuramcılardan Howard Gardner’ın Indianapolis’te bulunan okulunda sekiz ay süresince sınıf ve okul uygulamalarına katılmıştır. 2003-2004 tarihleri arasında ise Michigan Devlet Üniversitesinde, Advanced Professional Development programına katılmış ve bir dönem süren “Eğitimin Felsefi Temelleri” ve “Sosyal Bilgiler Öğretimi” konularinda calismalar yapmistir. 2013-2014 guz doneminde dort ay suresince Finlandiyada Joensuu Eastern Finland Universitesinde ogretmen yetistirme sistemi ve ogrenme ortamlari konularinda çalismalar yapmistir. Kalaycı’nın, “yüksek öğretimde öğretim elemanlarının öğretim performanslarının değerlendirilmesi”, “üniversitelerde öğretimi değerlendirme anketlerinin değerlendirilmesi”, “yüksek öğretimin amaçları ve kalite süreçleri ile program geliştirme ilişkisi”, “problem çözme”, “proje tabanlı öğrenme” konularında ulusal ve uluslararası düzeyde makale ve bildirileri, ayrıca “problem çözme” ve “ilköğretim programları” hakkında kitapları bulunmaktadır. Özellikle son dönemde, “toplumsal cinsiyet rolleri ve eğitim programları ilişkisi” konusunda yoğun çalışmalar yapmıştır. Disiplinler arası çalışmalar da yürüten Kalaycı, Deakin Üniversitesi İşletme Fakültesinden Prof.Dr. Kim Watty, Dogu Finlandiya Universitesi Uygulamali Egitim Bilimleri Bolumunden Doc. Dr Sari Havu Nuutunen ve Dr. Minna Haring ile sırasıyla yüksek oğretimde kalite algisi, toplumsal cinsiyet esitsizligi ve kulturler arasi onyargi konularinda karşılaştırmalı çalışmalar yapmaktadır. Halen GU, Gazi Egitim Fakultesinde ogretim uyesidir.