Hakkında
1980 yılında Şanlıurfa’da doğdum. Yaklaşık 20 yıldır İzmir’de yaşıyorum. İlk ve Orta öğrenimimi Şanlıurfa’da tamamladım. Lise öğrenimimi İzmir Karşıyaka Anadolu Lisesinde tamamladım.
1999 yılında Erzurum Üniversitesi Ağrı eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümünü okumaya hak kazandım. 2 yıl Ağrı’da eğitimime devam ettikten sonra Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesine geçiş yaptım. 2003 yılında lisans eğitimimi tamamladıktan sonra aynı üniversitede Eğitim Bilimlerinde yüksek lisans çalışmalarına başladım. Aynı yıl Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünde Araştırma Görevlisi olarak çalışmaya başladım.
Kısa bir zaman çalıştıktan sonra 2004 yılında Milli Eğitim Bakanlığı Öğretim Üyesi Yetiştirme Bursu’nu almaya hak kazandım ve Amerika Birleşik Devletlerindeki yükseklisans ve doktora eğitimime başladım. Bu burs kapsamında 2005 yılında Boston Üniversitesi CELOP dil eğitim kursuna 1 yıl süreyle devam ettim. 2006 yılında University of Wisconsin Özel Eğitim Bölümünün Yüksek Lisans programına kabul edildim. Yaklaşık 1,5 yıllık yüksek lisans çalışmalarım sonucunda Doktora eğitimi almaya hak kazandım ve aynı üniversitede doktora eğitimime başladım. Doktora eğitimim sürecinde Wisconsin DoctoralResearch Program Fellowship ödülünü almaya hak kazandım. Ayrıca, doktora tez sürecinde University of Wisconsin Özel Eğitim Bölümü araştırma desteğini kazandım. Buna ek olarak aynı üniversitede Judith Sloan bursunu kazandım.
Doktora eğitimim süresince özel eğitimle ilgili dersler almanın yanında 2 farklı araştırma projesinde Proje Asistanı olarak görev aldım görev aldım. Aynı zamanda özel eğitim bölümünde Araştırma Görevlisi olarak Lisans ve Lisansüstü derslerin yürütülmesine katkı sağladım. Doktora çalışmamda Amerika’daki liselerde okuma güçlüğü olan öğrencilere yönelik olarak açılmış olan destek sınıflarının incelenmesine dair tez çalışmamı Prof. Dr. Kimber Wilkerson danışmanlığında yürüttüm.
Yaklaşık 3,5 yıl süren doktora eğitimimi tamamladıktan sonra 2010 yılında Türkiye’ye döndüm. Halen çalışmakta olduğum Karadeniz Teknik Üniversitesi (K.T.Ü.) Fatih Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümünde Doçent olarak öğretim üyeliği görevime başladım. Bu süreçte 3 yıl Bölüm başkan yardımcılığını yürüttüm. Aynı zamanda Zihinsel Engelliler Öğretmenliği Anabilim Dalı Başkanlığını yürütmeye başladım ve bu görevim halen devam etmektedir. 2014 yılında aynı bölümde özel eğitim bölüm başkanlığını yürütmeye başladım. K.T.Ü’de Özel Eğitim Bölümünde Uygulamalı Davranış Analizi, Özel Eğitim, Çağdaş Özel Eğitim Yaklaşımları, Kaynaştırma ve Öğretmenlik Uygulaması, İş ve Meslek Eğitimi, BEP Hazırlama ve Geliştirme gibi pek çok lisans dersini yürüttüm.
Aynı zamanda 2010-2014 yılları arasında çeşitli projelerde araştırmacı ve yürütücülük görevleri üstlendim. 2013 yılında Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı tarafından desteklenen ÖDES projeleri kapsamında “Engellere Karşı Birlikte Yürüyelim” projesinin yürütücülüğünü yaptım. 2012 yılında K.T.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri desteği kapsamında 1 adet “BAP-01” ve 1 adet “BAP-02 projesinde proje yürütücülüğü yaptım. 2013 yılında Matematik öğretimine yönelik bir TÜBİTAK 1001 projesinde ve okuma başarısını ölçmeye yönelik bir TÜBİTAK 3501 projesinde araştırmacı olarak görev almaya başladım. 2013 yılında TÜBİTAK 2229 projeleri kapsamında düzenlenen öğretmenlere yönelik farkındalık oluşturma projesinde yürütücülük görevini üstlendim. Son olarak 2014 yılında TÜBİTAK 3501 projeleri kapsamında 30 ay sürecek bir araştırma projesinde yürütücü olarak görev almaya başladım.
Araştırma projelerine olarak, International JournalofEarlyChildhood,Special Education Elementary Education Online, Remedial and Special Education, Literacy Research and Instruction gibi dergilerde hakemlik görevi yapmaktayım.
Unvan:
Profesör, Yazar
Doğum:
Şanlıurfa, 1980
Okurlar
1 okur beğendi.
13 okur okudu.
2 okur okuyor.
10 okur okuyacak.
Editörlük Yaptığı Kitaplar
Sözler ve Alıntılar
Özel Öğrenme Güçlüğü olan bireylerde en çok etkilenen alanlar okuma, yazma , dinleme, konuşma , akıl yürütme(muhakeme) ve matematik becerilerdir. Bu öğrenciler zorlandıkları alanlarda başarılı olabilmek içinden özel olarak planlanmış eğitime ve ulaşılabilir uyarlamalara ihtiyaç duymaktadırlar.
Sayfa 3 - Vize akademikKitabı okudu
Özel Öğrenme Güçlügünün olası nedenleri olarak genetik bağlantılar , anne karnında bebek beyninin gelişimindeki anormallikler, beyin yapısındaki farklılıklar , biyokimyasal anormallikler, gebelik ve doğumla ilgili problemler ve çevresel etmenler gösterilebilmektedir.
Sayfa 28 - Vize akademikKitabı okudu
İletiler
Henüz kayıt yok
Yorumlar ve İncelemeler
