》Kitap, eğitim bilimleri almış bir öğretmen için pek farklı değil. Klasik bilinen durumlar ve ifadeler var. Ben dilinin önemi, yansıtıcı konuşma vb. 》Zaten yansıtıcı konuşmayı hiç benimseyemedim. Ögrencinin bir derdi var diyelim. Öğretmenine anlatıyor ve ögretmenin sadece onu anladığını söylemesi ve olan durumu şunu hissediyorsun olarak cevaplanması isteniyor. Ben sanmıyorum ki hiçbir öğrenci derdini anlatırken karşısındaki öğretmeni ona 'evet bu yüzden sinirli, üzgün, mutlu vs hissediyorsun' dediğinde 'öğretmenim beni anlıyor' deyip devam edeceğini. Kendimden örnek vereyim. Pdr okuyan bir arkadaşıma danışan olduğum sene ona derdimi anlatıyordum ve o söylediğim şeyleri sadece papağan gibi tekrar ediyordu. Ve içimden diyordum ki 'bravo gerizekalı' (bunun için özür diliyorum). Bu yüzden bana fazlasıyla teoriymiş gibi geliyor. 》Gordon Modeli'ne (ya da kazan-kazan yöntemi) gelecek olursam da bu modeli bilimsel araştırma basamaklarının eğitim durumuna uyarlanmış hali gibi görüyorum. Beklentiler içinde okuduğum kitap ne yazık ki bende beklediğim etkiyi yaratamadı.

Etkili Öğretmenlik EğitimiThomas Gordon · Profil Yayıncılık · 2017386 okunma

·

44 görüntüleme

Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.