Bilgi ve Özgürlük Sorunları Gönderileri
Bilgi ve Özgürlük Sorunları kitaplarını, Bilgi ve Özgürlük Sorunları sözleri ve alıntılarını, Bilgi ve Özgürlük Sorunları yazarlarını, Bilgi ve Özgürlük Sorunları yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Eğitimin amacı, bir insanın sahip olabileceği her türlü yaratma dürtüsünü ortaya çıkarmak ve güçlendirmek olmalıdır.
Son
Bu arada var olduğumuz dünyanın başka amaçları da var. Ama bu dünya kendi hiddetli tutkularının ateşinde yanarak yok olup gidecek ve onun küllerinden, taze bir umutla dolu. gözlerinde sabahın aydınlığı olan yeni ve genç bir dünya yeşerecek.
Sayfa 130Kitabı okudu
Bertrand Russell, Batı'nın ileri sanayi toplumlarının, özgürlükçü bir sosyalizme doğru radikal bir dönüşüm geçirmesi için umut besliyordu. Bugün bu umutların gerçekleşmesi, bu meseleler üzerine kapsamlı olarak yazdığı 1. Dünya Savaşı sırasında olduğu kadar uzak bir ihtimal. Zihinlerimizi meşgul eden devrim değil, hayatta kalma sorunu oldu.
Sayfa 129Kitabı okudu
Bertrand Russell gerçek anlamda bilinç sahibi olanlar arasında az sayıdaki seçkin kişiden birisiydi. Amerika'nın yürüttüğü savaşın barbarlığına karşı Amerikan halkını uyarma çabaları, yaygın suçlamaların önünü açtı.
Sayfa 113Kitabı okudu
Aynen öyle. Bilim bir Afrikalı çocuk için ne ifade eder ki.?
ama önce itaat et!" Kant'ın tanımladığı gibi, Büyük Frederick'in politikası böyleydi. Hindiçin köylüleri pekala bize dönüp, Batı'da demokrasinin muzaffer olmasından kendilerinin ne kazançları olduğunu sorabilirler.
Sayfa 111Kitabı okudu
Biz bilincin bayraktarları değiliz. Biz aklın fahişeleriyiz.
Sayfa 110Kitabı okudu
Kısaca bu galiba.
Yoksulların zenginler tarafından nasıl yağmalandığını anlatıyoruz. Zenginlerin arasında yaşıyoruz. Yağma sayesinde yaşıyoruz ve zenginlere fikir pezevenkliği yapıyoruz. işkenceyi anlattık ve işkenceye karşı çıkan çağrıların altına imza attık. Ne var ki işkenceyi durdurmadık.
Sayfa 110Kitabı okudu
ilan edilmeden önce bütün savaşları dikkatle analiz ettik. Fakat bu savaşları durdurmadık. (Ve savaşlar ilan edilir edilmez. çoğumuz onun propagandisti oluverdik.)
Sayfa 110Kitabı okudu
... Bilinçli olmayan kişi ihanet etmez.
Sayfa 110Kitabı okudu
insan doğası için tiksindirici olan çalışma değil, aşırı çalışmadır. Aşırı çalışma herkesin refahı için değil, azınlığa lüks maddeler sağlamak için yapılır.
Sayfa 77Kitabı okudu
Dostum bir duvarda Japonca yazılmış bir poster görüyor. Posterde şöyle yazıyormuş: " Hangi yol doğru, hangisi adil? Konfüçyüs'ün, Buda'nın, Hz. lsa'nın, Gandhi'nin, Bertrand Russell'ın yolu mu? Yoksa Büyük lskender'in, Cengiz Han'ın, Hitler'in, Mussolini'nin, Napolyon'un, Tojo'nun·. Başkan johnson'ın tuttukları yol mu? "
Sayfa 15Kitabı okudu
Russell'ın entelektüel başarıları araştırmacı zihin için bir haz kaynağı olmayı sürdürüyor. Bununla birlikte, özgür bir toplumun yurttaşları olmayı ümit edenlere devamlı ilham verecek olan şey, Russell'ın, Erich Fromm'un zekice tanımladığı gibi, " kendi yaşamında Prometeusluğa" yeniden hayatiyet kazandırması olacaktı.
Sayfa 14Kitabı okudu
Ateşini sonuna kadar yaymaya devam et.
Ünlü bir dilbilimci olarak tanıması gerekir. Abrakadabra, her yerde insanların kullandığı o sihirli sözcük, lbranice abreq ad habra ifadesinden gelir ve şu demektir: " Ateşini sonuna kadar yaymaya devam et."
Eduardo Galeano I Montevideo, Uruguay I Nisan 2003
Sayfa 11Kitabı okudu
Vaktiyle Bertrand Russell liberal eğitimin amacını şöyle tanım lamıştı: "Çocukların egemenlikten başka şeylere değer vermesi ni sağlamak. özgür bir toplum içinde yaşayacak erdemli yurttaşlar yetiştirilmesine yardım etmek ve yurttaşlık bilinciyle bireysel ya ratıcılıktaki özgürlüğü birleştirmek suretiyle insan yaşamına -pek az kişinin ulaşılabileceğini gösterdiği- o ihtişamı verme yeteneği ni insanlara kazandırabilmek."
Bu yüzyılda. bireysel yaratıcılıkta ve özgürlük uğruna mücadelede insan yaşamının ulaşabileceği ih tişamı gösteren az sayıdaki kişi arasında başköşelerden biri Bert rand Russell'a aittir.