Kitabı öğretmen kimliğimle okuyunca yararlanabileceğim birçok pratik öneri ile karşılaştım. Kitap okuma yarışması nasıl düzenlenir, nelere dikkat edilir, ödüllendirme nasıl yapılır…vb. En çok beğendiğim uygulama ise kitap kostüm geçit töreni oldu. Bu konu hakkında sayfa 67’de: “Çocuğunuzla hangi kitap karakterlerinin kıyafetini giyineceğini tartışın ve bunu önemseyin. Çocuğunuz kostüm seçiminin kendisine ait olduğunu bilirse ve yapımında rol alırsa bu onun için harika olur. En sevdikleri film ya da bilgisayar oyunundan değil, en sevdikleri kitaptan ilham aldıklarından emin olun sadece.” diye bahsedilmekte.
Kitapta, kütüphanelerde makerspace hareketinin uygulanmasının, çocukların aktif çalışmalar yapmasının, giderken de koltukaltlarına kitap alıp çıkmalarının kitap okumayı arttırdığından bahsedilmekte.
Tüm bu aktivitelere baktığımızda işin özünü aslında kitap okutmaya hevesli yetişkinlerin, ülke çapında desteklediği uygulamaların oluşturduğu anlaşılıyor. Devlet tarafından desteklenen çocuk kitapları, genç kitapları festivalleri, yazar ödül törenleri, ulusal kitap okuma yarışmaları, yeni çıkan kitapların devlet kütüphaneleri tarafından alınması, birkaç katlı kütüphanelerde düzenlenen etkinlikler, liyakat sahibi kütüphane öğretmenlerin her okulda olması, yetişkinlerin hediye olarak kitap alması, çocuklarıyla beraber kitap festivallerine hazırlanması gibi unsurlar çocukların kitap okuma alışkanlıklarında artışa neden olmakta.
