Hakkında
Prof. Dr. Mehmet Engiz Deniz 1971 yılında İskilip’te doğdu. İlk ve Orta öğrenimini İskilip’te tamamladı. Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışma Lisans programını 1994 yılında tamamladı. Aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalında 1997 yılında Yüksek Lisans ve 2002 yılında Doktorasını tamamlamıştır. Rehberlik ve Psikolojik Danışma alanında 2006 yılında Doçent olmuştur. Yazarın, ulusal, alan indexleri ve SSCI’de taranan uluslararası dergilerde yayınlanmış çok sayıda makaleleri, ulusal ve uluslararası kongrelerde sunulmuş bildirileri bulunmaktadır. Tamamlanmış iki adet TÜBİTAK bir adet AB projesi de bulunan yazar İspanya Eğitim Bakanlığına ait CISC birimi tarafından yapılan çalışmada Ülkemizin en başarılı 2000 bilim insanı listesinde 531. sırada yer almıştır. Eğitim ve Bilim Dergisi ve İlköğretim Online (Elementary Online) Dergisi alan editörlükleri ve pek çok ulusal ve uluslararası derginin bilim ve hakem kurulunda yer almaktadır. Yazarın Riskli Gruplar İçin Yaşam Becerileri Geliştirme Programı Kitabı, Eğitim Psikoloji, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Erken Çocukluk Döneminde Gelişim ve Sınıf Yönetimi kitaplarında Editörlük ve bölüm yazarlıkları bulunmaktadır. Akademik yaşamına Niğde Üniversitesi’nde Araştırma Görevlisi olarak başlayan yazar Selçuk Üniversitesi, Konya Üniversitesi ve Necmettin Erbakan Üniversitesi’nde görev yapmış halen Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalında öğretim üyesi olarak görev yapmakta olup aynı zamanda 2012-2015 yılları arasında Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanlığı görevini yürütmüştür.
Tam adı:
Mehmet Engiz Deniz
Unvan:
Prof. Dr. Yazar, Editör
Doğum:
1971
Okurlar
2 okur beğendi.
14 okur okudu.
12 okur okuyacak.
Sözler ve Alıntılar
Çocuklarını çevrimiçi tehlikelerden koruyan, çevrimiçi etkinliklerini takip eden ve farkında olan ebeveyn davranışları dijital ebeveynliktir.
Sayfa 61 - Vize akademik yayınlarıKitabı okudu
Kuşak Çatışması
Küçük yaşlarda anne ve babası tarafından anlaşılmadığını düşünen bir birey yetişkin olduğu zaman içinde bulunduğu zaman diliminin kültürel özellikleri açısından kendi çocukları ile benzer çatışmalar yaşar. Kendi çocuklarına kendi anne ve babası gibi davranabilir. Yani kuşaklar arası çatışma zincirleme olarak devam edebilir.
Sayfa 19 - Vize akademik yayınlarıKitabı okudu
Etkili iletişim sağlanabilmesi için;
1.Empatik anlayışa sahip olmak
2.Karşımızdaki bireyi koşulsuz kabul
3.Bireysel farklılıkların olduğunun farkındalığı
4.Maske takmadan kurulan iletişim
5.Tutarlılık
Sayfa 11 - Vize akademik yayınlarıKitabı okudu
Sen dili ben dili ayrımı
Sen dili ile verilen mesajlar karşı tarafı suçlayıcı, yargılayıcı ve eleştirici bir dil iken, ben dili ile gönderilen mesajlar karşı tarafı suçlamadan, yargılamadan, kişiliğine yönelik mesajlar göndermeden soruna/ olaya yönelik kişiyi düşünmeye sevk eden, sorumluluklarını hatırlatan ve olayın bizim üzerimizde bıraktığı etkiyi ortaya koyan bir dildir.
Sayfa 25 - Vize akademik yayınlarıKitabı okudu
İnternet bağımlılığına etki eden faktörler
1.Bireyin kendisini toplum içinde yalnız hissetmesi,
2.Çevresi ile iletişim sorunları yaşaması,
3.Stres faktörleri ile mücadele edememesi,
4.Ergenlik algısı ve adaptasyon sürecini yönetememesi,
5.Farklı görünme çabası ve bu şekilde kendini kanıtlama motivasyonu,
6.Sorunlardan uzaklaşma çabası,
7.Agresif, çekingen, dürtüsel ve kontrol yetersizliğinin olması olarak ifade edilebilir.
Sayfa 42 - Vize akademik yayınlarıKitabı okudu
İletiler
Kusur ararsan "kendinle bile" iletişimi kesmen gerekir.
M. Engin Deniz
Bazan uyum gibi gözükür oysaki öğrenilmiş çaresizliktir.
M. Engin Deniz
Yorumlar ve İncelemeler
