Her eğitim, bir öğrenciyi çağının yaygın kültürüne ve sosyal hayatına uygun gelecek şekilde geliştirmek üzere iyice düşünülüp taşınılmış bir tavrı ve belirgin bir niteliği dile getirmektedir.
Bir insanın karakterini değerlendirmek için, o insanın çevresini ve içerisinde bulunduğu şartları bilmek zorunda olduğumuzu bir kere daha tekrarlayalım. Tek bir olayı ele alıp bu olayi o insanın hayatından ayırarak değerlendirecek olursak, -sözgelişi, yalnızca beden yapısını ya da çevrenin ve eğitimin etkilerini göz önüne alırsak ister istemez hatalı sonuçlara varmış oluruz.
Gerçekten de, her zaman birinci olan, her şeyde en üstün olan insanlarla karşılaşmaktan bıktık usandık artık. Tarih ve deneyler bize göstermiştir ki, mutluluk yalnzca birinci olmak ya da en üstün olmak demek değildir. Çocuğa böyle bir ilkeyi telkin etmek, onu tek yönlü bir insan haline getirecek, her şeyden önce de iyi bir insan olma imkânını ortadan kaldıracaktır.