Zeynal Yıldız
@B_ilgi
Türkçe Öğretmeni
Lisans
21 okur puanı
Şubat 2021 tarihinde katıldı
Türk Töresi( Belli Başlı Yerlere bence asılmalı. )
1. Tengri (yaratan) Tektir.
2. Her kim ki Tengri’den kut almak dilerse, başkasına yakarmasın.
3. Bir İl, bir Kağan, bir Tengri
4. Bir kına iki kılıç girmez. Bir hatun iki er alamaz ve bir budunda iki töre olmaz. Töre tektir. Töre kesin ve keskindir. Kim ki töreye uya kutlanır. Kim ki töreye kıya, katlanır
5. Kimse töreden üstün değildir. Dirlik ve birlik için töre budur.
6. Bir çoban sürüsünden, bir er ailesinden, bir Kağan budunundan sorulur.
7. Her er eşine, atına, pusatına sahip çıkacak.
8. Ana babaya ve ataya tazim durulacak.
9. Hısmına sarılacak, komşusunu gözetecek.
10. Er kişi yalan söylemeyecek.
11. Mal çalan, mülk çalan misliyle ödeyecek. Hesabı ya malıyla ya canıyla sorulacak.
12. Kim ki bir ırza musallat olursa, canından olacak.
13. Her kim olursa olsun haksız, aldatıcı iş tutarsa hesabı hemen sorulacak.
14. Cenkten beri duran ya da kaçan tamuya(cehennem) uçacak.
15. Aman dileyene kılıç üşürülmeyecek, sığınana arka dönülmeyecek.
16. Baş kaldıranın başı alınacak, hak isteyenin hakkı verilecek.
17. Kimse kimseye üstünlük taslamayacak.
Ne ak etin karadan, ne karanın kızıldan, ne kızılın sarıdan farkı olmayacak.
18. Kin ve gururdan uzak olunacak.
19. Mazluma merhamet, zalime azap duyulacak.
20. Zayıfa, yaralıya, çocuğa ve kadına el kaldırılmayacak.
21. Kızı isteyen kağan da olsa, bey de olsa kız istediğine verilecek.
22. Gereksiz yere ağaç kesmeyeceksin, suyu kirletmeyeceksin.
23. Bilmeyip de bildim demeyeceksin, bilene danışacaksın.
24. Bugünün işini yarına bırakmayacaksın.
0-30p: Kontrollü okuyucu 📖
40-70p: Hafif bağımlı 👀
80p+: Geçmiş olsun, kitaplar seni ele geçirmiş 😅
Türkiye’de Öğretmen Olmak: Öğretmen Yetiştirme ve İstihdam Sürecinin Akademik Bir Değerlendirmesi
Özet
Öğretmenlik, eğitim sisteminin işleyişini doğrudan etkileyen ve bireyin çok yönlü gelişiminde belirleyici olan bir meslek alanıdır. Türkiye’de öğretmenliğe erişim süreci, yükseköğretim temelli mesleki eğitim, merkezi sınavlar ve yasal düzenlemeler çerçevesinde yapılandırılmaktadır. Ancak öğretmen yetiştirme politikaları ile istihdam olanakları arasındaki uyumsuzluk, öğretmen adayları açısından önemli sorunlar doğurmaktadır. Bu çalışmada, Türkiye’de öğretmen olma süreci ele alınmış; öğretmenliğin eğitsel ve toplumsal işlevi ile mesleğin güncel sorunları literatür temelinde analitik bir yaklaşımla incelenmiştir. Çalışmanın, öğretmen yetiştirme ve istihdam politikalarına yönelik akademik değerlendirmelere katkı sağlaması amaçlanmaktadır.
Anahtar Kelimeler: öğretmenlik, öğretmen eğitimi, öğretmen istihdamı, KPSS, eğitim politikaları
---
Giriş
Eğitim, bireyin toplumsal yapıya uyum sağlamasında ve yaşam boyu öğrenme becerileri kazanmasında temel bir rol üstlenmektedir. Bu sürecin niteliğini belirleyen en önemli unsur, eğitim-öğretim faaliyetlerini doğrudan yürüten öğretmenlerdir. Öğretmenler, yalnızca akademik bilgi sunan bireyler değil; aynı zamanda öğrencilerin düşünme becerilerini geliştiren, değer aktarımı sağlayan ve öğrenme sürecini yapılandıran uzmanlardır. Türkiye’de öğretmenlik mesleği, tarihsel süreçte toplumsal kalkınmanın temel unsurlarından biri olarak kabul edilmiş; ancak son yıllarda öğretmen yetiştirme ve istihdam politikaları bağlamında eleştirel tartışmaların odağı hâline gelmiştir.
---
Türkiye’de Öğretmenliğe Geçiş Süreci
Türkiye’de öğretmenlik mesleğine geçiş, yükseköğretim kurumlarında alınan alan eğitimi ve pedagojik yeterliliklerle mümkün
Türk olmak yüzyılların zirvesinde yalnızlığı ile bağışık olduğu bir döneme girdi.
Panta rhei(Her şey akıp gider.) Herakleitos
İlya
