Buket⚘
@Cicekliokur
Şu anda okuduğu kitaplar
Otizmli çocuklar; terapist, öğretmen ya da ebeveynin öğretme beklentilerinin ön planda olmadığı keyifli etkileşimler aracılığıyla en iyi öğrenmeleri gerçekleştirirler. Çocuğa bir hedefle yaklaştığımızda onunla aramızdaki ilişki bozulmaya başlar. Kendisine bir şey
dikte edildiğini, bir şeylere zorlandığını hisseden çocuk etkileşimden uzaklaşır. Çocuklarla çalışırken olası hedefleri sürecin önüne geçirmemeliyiz. Süreci yani etkileşimi bozmadan çocuklarla çalışmayı öğrenebilmeliyiz. Çalıştığımız çocukların gelişimsel problemlerini unutup onların önce sadece çocuk olduğunu anlamalıyız.
📚🔔 Tatil zili çaldı!
Bir yıl boyunca verilen emeklerin ardından şimdi dinlenme, keşfetme ve yeni maceralara atılma zamanı. 🌞
Bu yaz bol kahkahalı, bol anılı ve elbette bol kitaplı geçsin. Tüm öğrencilere keyifli tatiller diliyoruz! 💙📖
Otizmli çocukların temel problemlerinin etkileşim becerileri olmasına rağmen ülkemizde ve dünyada özel eğitim uygulamalarının odak noktasını maalesef bilişsel beceriler (renkler, şekiller, eşleme becerileri, temel kavramlar, okuma- yazma becerileri) oluşturmaktadır. Otizmli çocuklar klasik özel eğitim uygulamalarında (UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ/ABA/UDA) duygudan yoksun bir robotmuş gibi varsayılarak sürekli öğretilmeye çalışılan bir makine muamelesi görürler. Bu yanlış bakış açısı otizm ve benzeri gelişimsel yetersizliklerde çocukların sınırlı yol almasına, yoğun davranış problemleri edinmesine ve dolayısıyla genel gelişimlerinin gerilemesine neden olmaktadır.
Otizmli çocukların eğitiminde her koşulda iyi bir ilişki inşa etmek ilk adımımız olmalıdır. Çocukların bulundukları yaşa ait öğrenmeleri gerçekleştirebilmesinin ilk koşulu onları diğer insanların bulunduğu ortak iletişim ve etkileşim dünyasına çekebilmektir.
Çocuk sağlıklı çalışan duyusal sistemi (her çocuğun kendine has bir duyusal sistemi vardır) sayesinde katılım gösterdiği etkileşimler sırasında öğrenmeleri doğal ve farkında olmadan gerçekleştirir.
Herkes birilerine nasihat ediyor, hakkı hakikati anlatıyor. Ama öncelikle o nasihatlerin gereğiyle amel etmesi gerekenin kendisi olduğunu es geçiyor, unutuyor.