128 syf.
·
Puan vermedi
·
208 günde okudu
Genç adam, şundan kesinlikle emindi: O başkalarını yüzlerinden tanıdığı gibi, başkaları da onu yüzünden tanıyordu. Öyleyse onun yüzü de sadece ona benziyor olmalıydı! Yoksa ötekiler kendisini gördüklerinde, ona ismiyle sesleniyor olmazlardı.
Sayfa 49Kitabı okudu
Okur Takip Önerileri
Ve eğer başka biri olmak istiyorsan, çok özel ve başka biri.. O zaman kendin ol!
Sayfa 43Kitabı okudu
Ben bir Filozof değilim. Ben bir Kral da değilim. Ben neysem oyum! Belki daha iyi biri olmak istiyorum. Ama daha iyi de olsa, bir başkası olmak istemiyorum. Çünkü ben, ben olarak yaratılmış olmaktan memnunum ve ben, zaten bir başkasıyım!
Sayfa 37Kitabı okudu
Bir takım Amerikan bön çocuklarının bulaşık makinesi kapsüllerini nasıl yediklerini görmek uğruna daha yeni ve daha pahalı bir telefon alabilmek için imkanlarımızı çeke çeke uzatmaya, var olanları da bu uğurda kesip kısaltmaya deünden razı değil miyiz?
Sayfa 32Kitabı okudu
Prokrustes'in yatağı, insanları zorla kendi istediği şekle sokmaya çalışanların metaforudur.
Sayfa 31Kitabı okudu
Ne hissettiğimin onlar için önemi yoktu çünkü. Ne hissetmem gerektiğini bile öğretmeye çalıştılar. Ellerinde oaslı fenerleri ile bana durmam gereken yeri göstermeye kalktılar.
Sayfa 18Kitabı okudu
Örnekler dürbün gibidir. Onları "aklının gözleri" önüne tutabilirsen, anlamakta en çok zorlandığın şeyleri bile kaloylıkla anlayabilirsin.
Sayfa 16Kitabı okudu
Eğer kim olduğuna dair gerçekten sağlam bir cevabın yoksa, başkalarının eline tutuşturduğu cevaplarla yetinirsin!
Sayfa 16Kitabı okudu
Eğer kim olduğun hakkında düşünmezsen bunu senin yerine başkaları yapar!
Sayfa 15Kitabı okudu
İnsanlar bildikleri şeyleri değil, genellikle bildiklerini zannettikleri şeyleri düşünme gereği duymazlar.
Sayfa 12Kitabı okudu
Sistemin işlevsel aygıtı olan eğitimde asıl amaç insanların sistem için uyumlu bireyler haline gelmesidir.
Sayfa 107Kitabı okudu
Hatta zaferlerimizi bile tanrılardan bilmemeliyiz. Çünkü ihtimallerin cetvelinde mağlubiyetlerde vardır.
Sayfa 47Kitabı okudu
