Askeriyedeki eğitim fevkaladedir ve her seyden evel düzenlidir.
Ayrıca matematiğe ve coğrafyaya çok önem verilmektedir. Dikkat
edilirse tarih değil , matematik ve coğrafya öne cikarilmaktaydi.
Ayni zamanda lisan eğitimi de önde gelmektedir. Atatürk, özellikle
coğrafyanın faydasını Çanakkale’de görmüştür. Hatta sadece
Çanakkale’de degil, gittigi diğer yerlerde de bu durum geçerlidir.
Sayfa 32Kitabı okudu
Gençler! Cesaretimizi destekleyen ve devam ettiren sizsiniz. Siz almakta olduğunuz eğitim ve anlayış ile, insanlığın yükselen karakterinin, vatan sevgisinin, düşünce özgürlüğünün en değerli örneği olacaksınız.
Ey yükselen nesil! Gelecek sizindir. Cumhuriyeti biz kurduk, onu yükseltecek ve devam ettirecek sizsiniz.
Sayfa 29Kitabı okudu
Eğitimde Fırsat Eşitliği!
Mustafa Kemal Atatürk, işgalci Avrupalı güçlere karşı, modern Türkiye Cumhuriyeti’ni doğuran Türk Milli Kurtuluş Savaşı’na önderlik etti ve zaferi kazandı. Yeni Cumhuriyet tüm Türk vatandaşlarını kucaklayan bir eğitim sistemi geliştirmeye öncelik verdi. Kısa bir süre içinde tüm ülke sathında Atatürk’ün eğitimli vatandaşlık hedefine kendini adamış,
ülkeleri için idealleri olan ve Türkiye’nin parlak geleceğine inanmış öğretmenlerin yönettiği okullar açıldı. Bu sayede babalarımızdan ve dedelerimizden farklı olarak Türkiye’nin az gelişmiş ve kırsal bir bölgesinde bile mükemmel öğretmenlerimiz oldu. Öğretmenlerim bana Türk halkının tarihinden gurur duymayı ve büyük şeyleri başarabileceğimizin güvenini aşıladılar. Sözün kısası, mükemmel bir eğitim aldım.
Sayfa 18 - Tubitak Popüler Bilim Kitapları - 1. Basım Eylül 2018Kitabı okuyor
Aziz Sancar, Türkiye Cumhuriyeti’nin kendine sunduğu eğitim imkânlarının bilimsel başarısında en önemli etken olduğunu hep söyleyegelmiştir.
Aslında söylemek istediği şudur: “Aziz Sancar’a verilen Nobel Ödülü Atatürk Türkiyesi’ne, Modern Türkiye Cumhuriyeti’ne verilmiş bir ödüldür. Çünkü Aziz Sancar, her şeyden önce bu Cumhuriyet’in bir eseridir.” Bunu anlamamıza yardımcı olacak en büyük kanıt ise, Aziz Sancar’ın Stockholm’de yaptığı şu deklarasyondur: “19 Mayıs 2016’da Anıtkabir’i ziyaret edeceğim, Nobel Ödülümü Atatürk’e sunacağım.” Ve dediğini benim de hazır olduğum bir törenle yaptı.
Tubitak Popüler Bilim Kitapları - 1. Basım Eylül 2018Kitabı okuyor
....
Atatürk'ün Din Hakkında Sansürlenen Görüşleri
Atatürk'e ilişkin olarak 2 önemli çarpıtma yapılıyor.
Biri Batılılaşma konusunda...
Diğeri din konusunda...
İlki, Atatürk'ün hedef olarak Avrupa'yı göstermediği iddiasına dayanıyor.
İkincisi, -dinci kesimin ve medyanın sürekli yaptığı gibi- ısrarla Atatürk'ü dua ederken,
Ne için Nasıl mücadele ettik. Nasıl kaçağımızı şaşırır hâle düştük.
Haber:
Milli Eğitim Bakanlığı 12. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin içeriğine ağır darbe vurdu.
“Eğitim öğretim sistemi” yerine “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” denilen taslağa göre, Türk İnkılâbı ve Atatürkçülük ünitesine toplam dersin %25’ine denk gelen sadece 18 saat ayrıldı.
Taslağa göre, Milli Mücadele ve Atatürk devrimlerinin işlenmesi gereken derse Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi de monte edildi ve işlenecek konular arasında gösterildi.
(Tarık Işık / Sözcü)
Görüyorsunuz ki en önemli ve en verimli ödevimiz, ulusal eğitim işleridir. Ulusal eğitim alanında ne karşılığında olursa olsun, tam bir başarıya ulaşmak gerektir. Kurtuluş ancak bu yolla olur.
Sayfa 17
Türklük Makamı
🎯 Türklük Irklar Birliği Bir Makamdır 🎯
Dünya'da huzurlu yaşamın sağlanması için Türk Birliği şarttır.
Türk dili de haliyle bir dil birliğidir. Yaşayan çoğu dil Türk dilinden üretmiş dillerdir.
Irkçılık, mezhepçilik, dincilik, dilcilik bu birliğin kültürünü bozmaya yönelik emperyalist niyetin üretimi bir çabadır.
Batı'da bu
İlim ile Bilim arasındaki fark nedir? Atatürk'ün İlminin Manası Nedir?
Mustafa Kemal Atatürk'ün sahip olduğu ilmin ne anlama geldiğini Atatürk'ü dine yamama çabalarını boşa çıkarmak için açıklamak zorundayım.
Mustafa Kemal Atatürk'ün sözlerini bilmek, öğretmek, öğrenmek aşamasını geçtik. Şimdi o sözlerin manasını öğrenerek yarım kalan devrimi tamamlama aşamasına geçiyoruz.
İlim sahibi olmak
