Rüyalara ödünleyici diyorum çünkü rüyalar; bilinç eksikliği anlayış yerine korku ile dolacak bir boşluk yaratan fikirler, duygular ve düşünceler içerir.
Sayfa 119
Eğer okullar hiç olmasaydı
ve çocuklar tamamen kendi kendilerine kalsalardı ne olurdu sorusunu sorarsak, cevabımız; büyük oranda bilinç dışı kalacakları yönünde olurdu. Bu nasıl bir durum olurdu? Bu ilkel bir durum olurdu ve bu gibi çocuklar reşit olduklarında, doğal zekalarına rağmen hala ilkel, barbar olarak kalırlardı; (...) yalnızca içgüdüsel olarak zeki olurlardı. Cahil ve bu yüzden de kendilerinin ve dünyanın bilincinde olmazlardı.
Sayfa 65
Çocuğun neyi yapabileceği ya da yapamayacağı, her bir yaş dönemine göre değişir. Bu konuda ana-babanın sezgileri ve sağduyusu onlara yardımcı olur. Ne var ki, bazen bu sınırlar katı ve dar tutulur, çocuğun gelişimi kı sıtlanır. Çocukluklarında engellenmiş kişiler, ana-baba ol duklarında çocuklarının, vaktiyle kendilerine tanınmamış hak ve özgürlüklere sahip olmalarına karşı bilinçdışı bir kıskançlık duygusu geliştirebilirler. Çocuklarının özerklik istekleri, kendilerinin yaşam boyu bilinçdışında tutmaya çalıştıkları doyurulmamış isteklerini de kışkırtabilir. Bu isteklerin bilinç düzeyine ulaşma olasılığı ise kişide suç luluk duygusu yaratacağından, çoğu kez kendi ana-baba- larından gördükleri yöntemlerle çocuklarını engelleyerek ya da suçlayarak, kendi uğradıkları paniği denetim altın da tutmaya çalışırlar. Aslında tutuculuğun psikolojik yo rumu da budur. Tutucu kişi, yapmak istediği, ama yaparsa suçlanacağı davranışları başkalannda gördüğünde onları eleştirerek ya da engelleyerek kendi isteklerini ketlemeye çalışır.
Sayfa 40 - Remzi KitabeviKitabı okudu
Deneyimler bize, rüyaların anlamlarının ve içeriklerinin bilinç tutumuyla yakından ilişkili olduğunu gösterir. Tekrarlayan rüyalar aynı şekilde tekrarlayan bilinç tutumlarına karşılık gelir...
Sayfa 119Kitabı okuyacak
Rüyalara ödünleyici diyorum çünkü rüyalar; bilinç eksikliği anlayış yerine korku ile olarak bir boşluk yaratan fikirler, duygular ve düşünceler içerir...
Sayfa 119Kitabı okuyacak
"Bilinç, acı olmadan doğmaz."
Sayfa 223 - Pinhan Yayıncılık
23 | Kısa Bir Gözden Geçirme: Nelerle Donandık
"İki insan birbirinin farkına varınca iletişim başlar," dedik
ve iletişim konusuna ilişkin donanımları irdeledik. Bu donanımları kısaca gözden geçirmek isteyebilirsiniz diye, kitabı bitirirken
aşağıdaki listeyi vermeyi uygun gördüm.
1. Donanmış bilinç, daha güçlü ve zengin yaşam olanakları
yaratır. Bilinci donanmış insan, bilinci
Sayfa 189Kitabı okudu
...bilinç gelişimi ne düzeyde olursa olsun, her uygar insan ruhunun derinliklerinde arkaik bir insan olmaya devam eder.
Sayfa 12Kitabı okudu
Kız çocuklar bilinçdışı seviyede annenin tutumunu taklit etti. Erkek çocuklar ise bilinçdışı aşıklar şeklinde kalarak bir ödünleme ararlarken bilinçdışı aşk, kadınları bilinç seviyesine reddetmeleri ile aşırı-ödünlendi...
Sayfa 92Kitabı okuyacak
Eğer bilinç seviyesindeki irade ve çabalar sonuçsuzsa çocuklarımızı kendimizden nasıl koruruz?
Sayfa 54Kitabı okuyacak
Çocuklar üzerinde en güçlü etkilere sahip olan şeylerin, ebeveynlerin bilinç durumlarından değil bilinçdışı geçmişlerinden gelmesidir...
Sayfa 55Kitabı okuyacak
Kişiliğin gelişimi esas olarak bilinç düzeyinde değil bilinçdışında gerçekleşiyordu
Sayfa 34 - Destek yayınlarıKitabı okudu
Bilinç gelişimi ne kadar ilerlemiş olursa olsun, her medeni insanın, ruhunun derinlerine inildikçe hâlâ ilkel olduğu görülür.
Sayfa 56Kitabı okudu
Bilinç, acı olmadan doğmaz.
Sayfa 219Kitabı okudu
..hayati önem taşıyan şey şu ki okul, genç adamı aile ile kurulan bilinçdışı özdeşlikten özgürleştirmeli ve onun tam bir şekilde kendi bilincinde olmasını sağlamalıdır. Çocuk, bu bilinç olmadan hiçbir zaman ne istediğini bilemez, aksine her zaman yanlış anlaşılmışlık ve bastırılmışlık duygusuyla bağımlı ve taklit eden olarak kalır.
Sayfa 69Kitabı okudu