İntihar Dükkanı - J. TEULE /Vefat nedeniyle açığız!
- Siz ne istemiştiniz?
+Kendimi asmak için bir ip. (s. 7)
Hiç intihar etmeyi düşündünüz mü?
Dünyanın acılarına dayanamadığınız, veda etmek istediğiniz bir an?
Uygulama oranlarının daha düşük olduğunu bilsek de dünyada çoğu insan ömründe en az bir kez intiharı düşünüyormuş. Ki düşük dediğime bakmayın, çığ gibi büyüyor intihar sayıları...
Peki,
Yaşamın Gizli İşaretleri
Kitaba Dervişin Teselli Koleksiyonu'nu okuduktan sonra yazarın kalemine güvenerek okumaya başladım. Önce kitap ile ilgili biçimsel şeylerden bahsetmek istiyorum.
Kitap 6 bölümden oluşuyor:
1-) Gündelik Hadiselerin Metafiziği
2-) Hadiselerin Konuşan Fili:Tevil-i Ehadis
3-) Hikmet Efendi'nin Bir Günü
4-) Hikmet Efendi'nin
Üstad'ın bu eseri, farklı şehirlerde yaptığı konferanslardan alıntıdır. Kutlu Millet Gerçeği, Yüce Devlet Gerçeği, Millet Toplantısı, Batı ve Biz adlı 4 gruptan oluşmaktadır. Her zamanki gibi medeniyetimizi diriltmek için konuşmuştur. Ruhu şad olsun.
-Biz, bir millet olarak, önce, millet mefhumu üzerine düşünmek zorundayız.
-Allah'tan başka, düşmez kalkmaz hiç bir varlık yoktur. Kimse ebediyete kadar kalacak değildir.
-Mutlaka bir gün zulûm yıkılır. Hak gelir. Çünkü zulûm, her zaman yıkılmaya mahkûmdur.
-Evet, Hz. Ömer, bir arkadaşıyla sohbet ederken devletin mumunu söndürmüş, kendi mumunu yakmış. Çünkü: "artık, demiş, şahsî sohbet yapıyoruz. Devletin mumunu burada kullanamam."
Eğitim Biyolojisinin 7 Temel Kuralı
1.Öğrenim Hedeflerini Tanımak: öğrenim alan bir kimse, öğrendiklerinin anlam ve değerini görebilmelidir. Böylece limbik sistemin duygusal katkısıyla bilgi daha kalıcı ve anlamlı bir seviyeye gelir.
2.Merak Yabancılık Etkisini Dengeler: Merak,ilgi,hayranlık ve beklentinin eksik olduğu yerde öğrenmek için yeterli beyinsel hazırlık yapılamaz
3.Yeniyi Eski Giysilerle Sunmak: yabancı=tehlike=stres. var olan bilgilerle yeni bilgiyi bağlamalı ve ilişki kurmalıyız.
4.Ayrıntıdan Önce Çatıyı Oluşturmak: genelden detaya inmek öğrenim için esastır
5.Öğrenimden Haz Duymak: haz ve başarı duygusu öğrenmeyi olumlu etkiler.
6.Çok Kanallı Kayıt: Öğrenilcek konuyu ne kadar çok algı giriş kanalını kullanarak beyne sunarsak, işlenmesi ve kaydedilmesi o denli başarılı olur
7.Gerçekle Bağlantı kurmak: öğrenilen şeyin gerçekteki karşılığını ve anlamını bilmek önemlidir.
Bir Sanatçı Gibi Araklayın kitabı tüm sanat eserlerinin çalıntı olduğunu söyleyerek başlar. İlk başta bir kaşlarımız çatılır ama yazar bu savın altını boş bırakmaz ve doldurmaya başlar.
Yazara göre hiçbir şey zaten orijinal değildir: Yeni olanlar, eskilerin üzerine eklemedir. Buluş değil keşiftir aslında.
“Tüm yaratıcı eserler daha önceden
el-Münkız Mine'd-Dalâl | hakikate giden yol
İmam Gazâlî hz. (r.aleyh)'in “hakikate giden yol” adlı bu eseri muhakkak her müslüman kardeşim okumalı, kütüphanesinde bulundurmalı...
Hüccetü'l-İslâm Gazâlî hz., gerçeği arayanların şu dört kesimden oluştuğunu söyler: Kelâmcılar, Felsefeciler, Bâtınîler ve Sûfîler.
Bu tesbitinden sonra ciddi şekilde bunları incelemeye başladı. Bu incelemesinden kasıt ilmi ve tenkitçi göz ile deliller ile incelemesidir. Yoksa onun tasavvuf ile ilgisinin buradaki sıralamaya göre olduğunu düşünmek yanlış olur. çünkü henüz çocuk yaşta iken himayesine verildiği baba dostu kişi bir sûfî idi.Yusuf en-Nessâc ve Ebû Ali el-Fârmedî gibi zâtlarla ilişkisi tasavvufa temayülünün bulunduğunu göstermekteydi.
Bahsedilen ilimlere olan yaklaşımı altları çizilerek hatta kimi yerlerde tekrar okunarak idrak edilmeli. Özellikle de hakikate gitmeye yol olan tasavvuf meselesine gelince... sûfîlerin hâl ehl-î kimseler olduğunu söyler. yani yaşayarak bu yol idrak edilir.
Kitabı okurken hala daha bazı sorunların hiç değişmediğini yani sanki günümüzde de var olan sorunları anlatıyor gibi geldi. O sebeple hiç eskimiyor bu eser...
Rabb'im okuduklarımızı iyice anlamayı ve anladıklarımız ile âmel edebilmeyi nasip etsin.
Âmin.
