Temas ettiğimiz üzere Kur'ân-ı Azimüşşân yazıya hiç dökulmemiş olsaydı dahi onun mevsukiyetinden şüphe duymamuzı gerektirecek hiçbir durum oluşmayacaktı. Çünkü akl-ı selimin, mütevatir bir haberin mevsukiyetinden şüphe duyması imkân dâhilinde değildir. Fakat hem Hz. Peygamber (s.a.v.) hem ashâb-ı kirâm hem de günümüze değin yaşamış Müslümanlar,
bkz: risk iletişiminin önemi
Fakat sıradışı bir durum olduğunda insanlar her zaman bir şeyler uydururlar ve o saatten sonra neyin gerçek neyin kurgu olduğunu bilmek tam anlamıyla mümkün değildir artık.
Reklam
240 syf.
10/10 puan verdi
·
Liked
·
Read in 5 days
Kağıt, Kalem, Mürekkep ve Zaman Makinesi: Derde Deva Randevu 2
Derde Deva Randevu
Derde Deva Randevu
’nun birinci kitabı ile okurların gönlünde taht kuran
Murat Menteş
Murat Menteş
ve
Hakan Karataş
Hakan Karataş
ikilisi bu sefer daha cüsseli bir eser ortaya koymak için masa başına oturuyorlar. Bir seri olarak devam edeceğini bildiğimiz Derde Deva Randevu 1 adlı eser o kadar çok beğeniliyor ki kısa olduğu için insanlar bu ikiliye tepki gösteriyorlar, ‘’böyle güzel konseptte
Derde Deva Randevu 2
Derde Deva Randevu 2Murat Menteş · Alfa Yayıncılık · 20191,517 okunma
bkz :İstanbul sözleşmesi
Ev içi şiddeti cezalandırmak için etkin mekanizmalar olmadan bu kanun yalnızca kağıt üzerindeki bir maddeden ibarettir.
240 syf.
10/10 puan verdi
Her şeyin pahalandığı ve kitap okumanın yerini hiçbir şeyin alamadığı şu dönemde maddi imkan yetersizliği sebebiyle ikinci el kitap satışı yapılan dükkanların yanından geçiyordum ki bir dükkanın arka duvarında çöp niyetinde, kullanılmayan yıpranmış ve iç içe harmanlanmış bir yığın kitap ve kağıt parşömenleri gördüm. Çoğu eski basım ve amatörce
İntihar Etüdleri Dairesi
İntihar Etüdleri DairesiSüleyman A. Örnek · Nemesis Kitap · 201017 okunma
Eleştirel ve Alternatif Eğitim: Sınavlar, Çokkültürlülük ve Diğer Sorunlar
1. Giriş Türkiye’nin eğitim sisteminde, sorunlar açısından yok yok. Böyle olunca, toplumun tepkisizliğine şaşmamak gerekiyor. ‘Okulsuz toplum’ tartışmaları açısından bakarsak (bkz. Baker, 2006; İllich, 2006), kapitalist okullar, toplumsal benzeştirme (asimilasyon) rolünü başarıyla gerçekleştirmektedirler. Okullar, geçmişte, toplumsal mücadelenin
Reklam
32 öğeden 21 ile 30 arasındakiler gösteriliyor.