“Bizim de şiirimiz, hikâyemiz, mimârimiz, musikîmiz, danslarımız, destanlarımız, nakışlarımız, çinimiz, kilimlerimiz, halılarımız ve yazımız coğrafyamızın, vatanımızın renk ve motifleriyle yoğrulmuştur. Bizim san'at eserlerimizde güllerin, lâlelerin, sümbüllerin, çiğdemlerin, karanfillerin bulunuşu, hususî mânâlar içinde ve semboller biçiminde sık sık ele alınması boşuna değildir.”
Sayfa 150Kitabı okudu
Ben de, tıpkı bizim stran* ve destanlarımız gibi, eskiye aidim artık. Düne aidim. Bugüne değil.
İbret olsun istiyorsanız iman fukaralarına
Destanlarımız kalsın diyorsanız yarına
Ceza gününün doğru şahitleri olmak istiyorsanız
Üçten dokuza boşayacaksınız dârü'l-fenâ'yı
Ve yükseleceksiniz ebediyete
Zorların en kolayı
Darağacından seyretmelisiniz dünyayı.
Sayfa 74Kitabı okudu
Yaptığımız iyilik dünya var oldukça dilden dile elden ele geçerek dünyanın her tarafına ulaşacak. Destanlarımız söylenecek. Adlarımız doğacak Bozkurt balalarına verilerek sonsuza dek yaşayacak.
Yazılanlar hiç yabancı gelmedi...
Tatar kelimeleri Rus harfleriyle yazılmış... O harflere baktıkça, kendi dilimden; annelerimizin, mini mini yavrularına ninni söylemek için kullandıkları o tatlı dilden nefret ediyorum adeta. O yazılar öyle çirkin öyle kaba ki! Neden bilmem bir çocuğun sınıfta kara tahtaya Rus harfleri ile Tatarca yazan elini görür gibi oluyorum. Küçük bir el; vücut, kafa, göz yok; yalnız zayıf bir el gözlerimin önünden gitmiyor. Ağlamak, hayır gülmek istiyorum. Mektuplarında, babama, bana eski destanlarımız dan birkaç satır gönder diye yazacak olsam, babam bana, "Siyer-i Nebi"yi, "Çora Batır"ı bu harflerle mi gönderecek?
Sayfa 48Kitabı okudu
Destanlarımız
.
Türk destanlarına şöyle bir sathî nazar fırlatmak bile ondaki bediî ve hamasî unsurları görmek için kâfidir. Kadın güzelliği, kadının ilham verişi ve vefakârlığı, kahramanlıkta ölçüsüzlük, iyiliğin daimî galebesi, atın insana sadık bir yoldaş olması, gafletin her zaman ceza görmesi, namus ve şerefin hayattan üstün tutulması Türk destanlarında belli başlı unsurlardır.
.
ORKUN, 1951, Sayı: 30
Eğitim Sistemi, Çocuklara Yardımcı Olmuyor
Siz şimdi bugün yetişmekte olan bir çocuğu, 100 Temel Eser'le, klasiklerle başlatırsanız, o çocuğu edebiyattan soğutursunuz. Mesela iki tane Harry Potter kitabı okutun. Çocukların bayıldığı kitaplar bunlar. Bırakın okusun ve okumaya alışsın! Ama listeye böyle eğlenceli bir kitap koymazlar.
Neden, çünkü yazarı yabancı kaynaklıdır, hikaye saçmadır, sihirbazlıktır. Olsun varsın, çocuğun hayal gücünü zorlar.
Çocuklara okutulacak kitapları hiç olmazsa pedegoglarla hazırlamaları lazırm. Böyle, bizim destanlarımız, şanlı tarihimizden gelen kitaplarımız diye 12-13 yaşında bir çocuğun önüne aruz veznini veya bir klasiği koyamazsınız. Okumadan soğur.
Sayfa 101 - Ayşe KulinKitabı okudu
Bende tıpkı bizim stran ve destanlarımız gibi, eskiye aidim artık. Düne aidim, bugüne değil..
Sayfa 40Kitabı okudu
Ben de, tıpkı bizim stran* ve destanlarımız gibi, eskiye aidim artık. Düne aidim, bugüne değil. Gerçeği de söylemek zorundayım; bu durum bana bir mutluluk da veriyor. Çünkü dünya kötüye gidiyor.
*Şarkı,türkü
Unutulduk
Bir damla göz yaşında unutulduk
Gittikçe daralan bu kafeste
Kurşunlarca ağırlık yüklenmiş omuzlarımız
Özgürüz tutsak yaşarız zindanımızda
Kapımızı dost bir el çalmadı
Bir damla göz yaşında unutulduk
Nedenlerimizi soran kalmadı
Bitmemiş bir şarkıda unutulduk
Borçlanmış tüm sevgiler bize
Bir gölge ayırdı bizi bizden
Yaban gözlerle yalvardık birbirimize
Kapanmamış bir defterde unutulduk
Destanlarımız kaldı yazılacak
Destanlarımız bir annenin göz yaşlarında kurudu
Sarılmamış bir yarada inledik
Mezar taşlarımız kaldı ağlayacak
