Doğada resmî eğitimin hiçbir işlevi yoktur.
...çocukluktan itibaren eğitimin işlevi birilerini taklit etmenize değil, her zaman kendiniz olmanıza yardımcı olmaktır. Ve bu çok zor bir iştir: İster çirkin olun ister güzel, ister haset dolu ister kıskanç; her zaman neyseniz o olmak, fakat aynı zamanda bunun bilincinde olmak. Kendiniz olmak çok zordur, çünkü olduğunuz şeyi küçük görür, onu yüceltebilirseniz harika olacağını düşünürsünüz; ama bu asla gerçekleşmez. Oysa, aslında olduğunuz şeye bakıp onu anlarsanız, bu anlayışın kendisi bir dönüşümü de beraberinde getirir.
...doğru mesleği edinmek çok önemli. Meslek sözcüğünün anlamını biliyor musunuz? Yapmayı sevdiğiniz, size doğal gelen şey demektir. Her şeyden önce eğitimin işlevi de budur, sizin özgürce yetişmenizi, böylece hırstan kurtulup doğru mesleği edinmenizi sağlamak. Hırslı insan asıl mesleğini asla bulamaz; zaten bulmuş olsaydı hırslı olmazdı.
Eğitimin Darvinsel seçme işlevi
Okulların bir işlevi de toplumun devamı için uygunsuz olanların -yani notları düşük olanların, tedaviye ihtiyaç duyanların ve diğer benzeri durumdakilerin- açıkça etiketlenmesi, böylece bu kişilerin arkadaşları tarafından aşağı görülerek türün devamına katılımlarının etkin bir şekilde engellenmesidir. Çocukların daha birinci sınıftan itibaren birbirleriyle alay etmelerinin asıl işlevi budur: çarklardaki kumun temizlenmesi.
Sayfa 25Kitabı okudu
Bir insanın nasıl olup da bir başkasını etkileyebileceği sorusuna bireysel psikolojinin verdiği yanıt, burada da yine birbiriyle ilişkili durumların rol oynadığı yolundadır. Tüm yaşamımız, insanların birbirini karşılıklı etkileyebileceği varsayımına bağlı olarak akıp gitmektedir. Söz konusu etkileşim, bazı koşullarda, örneğin öğretmen ve öğrenci,
Say Yayınları
"..Eğitimin işlevi sizin çocukluktan başlayarak, başka birisine benzemeye çalışmak yerine, sizin kendiniz olmanızda size yardımcı olmak olmalıdır.."
Çoğu okul ve üniversite kesinlik ilkesiyle idare edildikleriiçin, eğitim düşünmeye önem vermez; daha çok ezbere yönelmişlerdir. Kesinlik ilkesine göre, her sorunun bir doğru bir de yanlış cevabı vardır. Eğitimin işlevi, öğrencilerin, eğitimcilerin önemli olduğuna karar verdikleri bir dizi sorunun doğru cevaplarını bilmelerini garanti etmektir. Çoğu sorunun birden fazla olası cevabı olduğu düşüncesiyle okula gelen çocuklar
kısa süre sonra bu düşüncelerinden vazgeçerler.
Eğitimin işlevi
Eğer Tüm incelikleri, olağanüstü güzelliği, keder ve neşesiyle yaşamın muazzam genişliğini anlamanıza yardımcı olmuyorsa, eğitimin kesinlikle bir anlamı yoktur. Okullardan mezun olabilir, adınızın önüne çeşitli unvanlar ekleyebilir ve çok iyi bir işe girebilirsiniz; ama ya sonra?
Bu süreçte zihniniz yorulur körelir ve aptallaşır sa, tüm Bunların ne anlamı olur? Öyle ise henüz gençken hayatın anlamını öğrenmeye arzulamak gerekmez mi? Ve tüm bu sorulara cevap bulacak zekâyı size kazandırmak eğitimin gerçek işlevi değil midir?
Sayfa 10 - Omega yayınlarıKitabı okudu
Bu kez eğitimin işlevi sorgulanmaya başlandı. ODTÜ gibi Amerikan sermayesiyle kurulan bir üniversitede öğrencilerin uyanışı gerçek bir devrimin ayak sesleri gibiydi. Çünkü ODTÜ'nün kurulmasındaki amaç, öğrencilerin ağır teknik derslerle sindirilerek sadece kapitalist düzen için gerekli olan teknik eleman niteliğinde piyasaya sürmekti. Öğrencilerin siyasetle ilgilenmemesi için yoğun bir çaba sergilenmekteydi. Amerikan sermayesinin Türkiye'deki planı o dönemdeki reaksiyonlar sebebiyle ters tepmişti. ODTÜ bir anda Amerikan karşıtlığının sembolü haline dönüşmüştü."
Sayfa 59 - Nokta KitapKitabı okudu
