Öncelikle altı bölümden oluşan bir kitap ve bölümler içerisinde de pek çok alt başlığa ayrılmış. İçerik bölümünden aslında bu kadar çok başlık ve alt başlıkla öğrenmeyi öğrenmenin nasıl genel bir çerçevesi çizilebilir, mesele çok dağılmış olmaz mı diye endişelerim vardı. Kitabı okuma sürecimnde anladı ki Altay Cem Meriç, genel bir çerçeve çizmek yerine bugüne kadar pek de yapılmayan kıyıda köşede kalmış diyebileceğimiz noktaları anlatmak istemiş. Ayrıntı noktalarda açıklayıcı bir uslubunun olması kitabın gerçekleri barındırmasının bir delili niteliğinde görülebilir.