Öğretmen Olmak ve Öğretmenli Yapmak Arasındaki FarkDoğan Cüceloğlu
Kitap genel olarak tüm bölümlerinde öğretmen olmak ve öğretmenlik yapmak arasındaki fark üzerinde durmuş ve doğruları yanlışlardan ayırmaya çalışmıştır.
Eğitim bir cümle olarak ele alınmış ve hem öğretmen hem de öğrenci bu cümlenin yüklemi ve öznesi olarak kabul edilmiştir. Bu iki durum da birbirinden ayrılamaz bir bütün olarak yorumlanmıştır. Ülkemizdeki eğitim sisteminde genel olarak bir çerçeve sorunu görülmüş bu konu da bilim insanları ve eğitimcilerin çerçeve oluşturulmasında önemli rolleri olduğuna vurgu yapılmıştır.
Öğretmenin ailesi, dostlukları ve yaşadığı çevrenin gelişimine çaba göstermesi bilinçli bir öğretmen olarak ilişkilerini doğru kurması gerektiği vurgulanmıştır. Öğretmeni hakikat saygısı ve sevgisi, sınırlar ve sorumluluk bilinci, şevkle gayret etmek, sevgi, güven, hizmet etme bilinci, teşekkür etmek, iç huzur, denge, empati, adil olmak, dürüstlük, iş birliği başlıkları altında incelemiş ve olması gereken maddeleri belirlemiştir.
Öğretmenin mutlaka ders hazırlanması gerektiğini, hazırlık aşamasının ne olduğunu ve hazırlanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, hazırlanırken kendisinde var olan bilgiyi öğrencisine nasıl aktaracağını bilmesi gerektiğini yazmış. Öğretmenin sınıf ortamında giyinişi, jest ve mimikleri, ses tonu, kullandığı kelimelerle öğrencilerinin dikkatini çekmesi gerektiği; sınıfın sosyal yapısını öğrencilerin birbirleriyle olan ilişkileri bilmesi gerektiği yazılmıştır. Her öğretmenin mutlaka kendisine ait bir sınıfı olması için gayret göstermesi gerektiğini bu sınıfların ev ortamı gibi hazırlanması yeterli materyallerin kullanılması gerektiğini yazmıştır.
Öğretmenlerin meslektaşlarıyla olan iletişiminde birbirlerine saygılı olmaları gerektiği, birbirlerinin arkalarından asla konuşmamaları gerektiği ve iletişimlerinin nasıl olması gerektiği aktarılmıştır. Öğretmen odasının okul kültürü oluşumundaki etkisi vurgulanmış ve hiç kimsenin empatiden yoksun olmaması istenmiştir.
Öğretmenlik yapan için mevzuat, müfredat önemliyken öğretmenlik yapan için önemli olan öğrencidir. Öğretmenlik yapan kendisini programlara bağımlı tutar, dersi sadece sınıf ortamı olarak görür, öğrencilerle sadece sınıf ortamında iletişim kurar, öğrencileri istenilene göre yönlendirir ve olumsuzluklar durumunda şikayetçi bir merkez olur. Öğretmen olan ise vicdanını kullanır, etkilediği öğrencilerinin dünyayı değiştirebileceğine inanır, öğrencilerinin de birer birey olduğunu bilir, elindeki fırsatları en iyi şekilde değerlendirir ve öğrencinin var olan potansiyelini keşfeder. Öğretmenlik bir rol modeldir. Öğretmen olan kendisini estetik, eylem, bilgi ve varoluş konularında geliştirir kendisinin hem bir bilim insanı hem de filozof olduğunun farkına varır.
“Öğretmenin gözünde henüz ilkokuldaki bir çocuk bile, yıllar sonra hayatın içinde yer alacak bir bilim insanı, sanatçı, sporcu, siyasetçi olabilir. Yani öğretmen olan, yarının büyükleriyle etkileşim kurduğunun bilincindedir.” sözüyle öğretmenin ne kadar önemli bir meslek olduğu vurgulanmış ve şahsen beni fazlasıyla etkilemişti.
Olumlu düşünün, çünkü düşünceleriniz, sözleriniz olur.
Sözleriniz olumlu olsun, çünkü sözleriniz, davranışlarınız olur.
Davranışlarınız olumlu olsun, çünkü davranışlarınız, alışkanlıklarınız olur.
Alışkanlıklarınız olumlu olsun, çünkü alışkanlıklarınız, değerleriniz olur.
Değerleriniz olumlu olsun, çünkü değerleriniz, kaderiniz olur. seslenişiyle de düşüncelerimi şekillendirmem konusunda çağrı yapmış ve bütünüyle beni gayet etkileyen, olumlu yolda ilerlememi sağlayan bir kitap olarak ben de bir iz bırakmıştır.
·
73 Gösterim
Yorumlar
Lütfen giriş yapınız.