Disipline empatik bir bakışaçısı / Önce bağlantı kurun!
Okuduğum diğer 'çocuklara sınır koyma' kitaplarından farklı bir yaklaşımı var. Ceza ile davranışın sonucuyla yüzleştirmek arasında kafanız karışıyorsa, bu yöntemleri son çare olarak kullanmak istiyorsanız genel bir empatik bakışaçısı sunuyor.
Özellikle modern psikolojinin ikinci plana koyduğu tasavvuftaki diğerkamlığı tavsiye etmesi ve çocuklara öğretmeyi desteklemesi ve Peygamber Efendimizin (s. a. v) sahabeyi eğitim (davranış ve bakış açısı öğretme) metodu ile tutarlı olmasını sevdim. Bu tutum sadece çocuklarla değil şiddetsiz iletişimi olağan dil haline getirmek için de cesaret verici.
Şunu belirteyim öncelikle kendinizi bu konuda geliştirmeniz gerekiyor. Çocuğunuz oyuncağı kırıldığı için ağlarken ne kadar küçük bir mevzu diye düşünürken dişlerinizi sıkarak " Ne kadar üzgünsün, o oyuncak senin için gerçekten değerliydi" demenizin hiçbir faydası olmayacaktır.
Kitabı okurken kendinizde birçok eksik bulabilirsiniz. Tepkisel davranışlarınızı törpülemeden, kendi ruh halinize bakım vermeden sizin stres alarmlarınız üst seviyelerde gezerken bu tavrı korumak pek mümkün görünmüyor.
Tavsiyelerin interaktif kısmı 4 yaş sonrası anneleri için daha uygulanabilir ama empati kurmak için 2 yaş sendromu dönemi de hiç fena olmaz.
Çocuklarda alt ve üst beyni koordineli çalıştırmayı, empati ve içgörü edinmelerini, beynin yürütücü işlevlerini geliştirmeyi hedefleyen minvalde önerileri mevcut, bir kaç örnekle destekleniyor. Daha fazla örnek verilebilirdi.
"Alli'ye ne düşünmesi ve hissetmesi gerektiğinde söyleyerek değil, ondan durumu kendi kendine düşünmesini ve başka birinin ne yaşadığına dikkat etmesini isteyerek bunu gerçekleştirdi." sy149*
Kitabın birçok yerinde 
Bütün - Beyinli Çocuk kitabına atıfta bulunuyor. Bazen okumama gerek yok burda güzel özetliyor diyorsunuz bazen de okusam iyi olacak diyorsunuz.
Eleştirim şu ki; bağlantı kurun kısımlarında çok fazla tekrara düşülmüş neredeyse kitabın yarıdan fazlası bu konuda yazılmış. Örnekler artırılabilirdi.
Kitabın sonundaki buzdolabı notu kısmı size genel bir harita çıkarıyor. Özet olarak:
____________________________________________
ÖNCE BAĞLANTI KURUN
Neden önce bağlantı?
-Kısa vadeli fayda
-Uzun vadeli fayda
-İlişkisel fayda
Dramsız Bağlantı İlkeleri
Köpek balığı müziğini kapatın
Nedeni araştırın
"Nasıl" hakkında düşünün
Dramsız Bağlantı Döngüsü: Çocuğunuzun Hissedildiğini Hissetmesine Yardım Edin
-Rahatlatın
-Onaylayın
-Konuşmayı bırakın ve dinleyin
-Duyduklarınızı yansıtın
____________________________________________
SONRA DA YÖNLENDİRİN
1-2-3 Disiplini, Dramsız Yöntem
1. Çocuğum neden böyle davrandı?
2. Ona ne öğretmek istiyorum?
3. Bunu en iyi nasıl öğretebilirim?
İki İlke
1. Çocuğunuz ve siz hazır olana kadar bekleyin
2.Katı değil, tutarlı olun
Üç akıl gözü sonucu:
1.İç görü
2.Empati
3.Onarım
Dramsız Yönlendirme Stratejileri: Y-Ö-N-L-E-N-D-İ-R
Yaratıcı biçimde yaklaşın
Öğretin akıl gözü araçlarını
Ne olur anlatın, öğüt vermeyin
Lütfen konuşmayı kısa kesin
Evet'e çevirin Hayır'ı ama koşullu olsun
Nasıl hiseediyor olursa olsun kucak açın
Disipline dahil edin çocuğunuzu
İyi ve olumlu olan şeyleri vurgulayın
Rahatlayıp öncelikle bağlantı kurmayı unutmayın
Dört umut mesajı bölümünde; sihirli değnek diye birşey olmadığı, işleri batırdığımızda bile çocukların bundan fayda sağlayacağı (hata yapmanın insani olduğunu öğreteceği) Her zaman yeniden bağlantı kurabileceğimizi ve olumlu değişim için hiçbir zaman geç olmadığını anlatıyor.
·
30 görüntüleme
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.