Spencer’ın bu eseri, eğitim felsefesi hakkında klasik kabul edilen bir eserdir. Kitapta üç bölümde zihin, ahlak ve beden eğitimi konuları işlenmektedir. Dönemin kabul görmüş bilgilerini; bilimde, sanatta ve edebiyatta yer alan gerçeklikleri de yansıtan bu kitap, günümüz bilgileriyle karşılaştırıldığında aradaki boşlukları anlamamıza yardımcı olur. Yine de günümüzdeki zihin, ahlak ve beden eğitimi konularının temel yapı taşlarını oluşturabilmiş önemli bir eser olduğunu düşünüyorum. Kümülatif bir ilerleme kaydeden bilginin, bu alanlarda da eski eserlerin yeniden okunup canlandırılması ve ortak bir zeminde güncellenmesi gerekmektedir.
Üç bölümde okuyabileceğimiz bu kitap, zihin, ahlak ve beden konularını dönemin fikir yapısının ve zihniyet dünyasının gelişimiyle buluşturan, o dönemde kabul görmüş bir eserdir. Spencer, oto-didaktik bir eğitim altında kendisini geliştirmiş yazarlardan biridir. O dönemde eğitime erişimin çok kolay olmaması nedeniyle Spencer da kendini yetiştirmiş, öğrenme sürecini büyük ölçüde kendi imkânlarıyla oluşturmuştur.
Spencer’a göre eğitimin amacı, öğrenciyi hayata hazırlamak; hayatın gerçek bilgisini öğrenciye göstermek ve ona düşünme ile sorgulamayı temel yapı taşı olarak kazandırmaktır. Ahlak felsefesi açısından ise bir öğrenciye toplumsal uyumunu gerçekleştirmesi için gerekli değerleri ve metotları öğretmek, bu bilgileri hayatında nasıl uygulayabileceğini göstermek ve ahlaki davranışın gerçek anlamda nasıl yaşanabileceğini açıklamak temel amaçtır.
Beden eğitimi bölümünde ise toplumda kabul görmüş bilgilerin toparlanıp derlendiğini görürüz. Spencer bu bölümde fiziksel egzersiz, beslenme, dinlenme gibi temel konular üzerinde durur. Filozof, sosyolog ve yazar kimliğiyle Spencer; Jack London gibi birçok düşünür ve yazar için fikirlerini zenginleştirmiş bir kişidir.
Genel olarak kitabı üç bölümde aşamalara ayırarak değerlendirdiğimizde, bu temel yapı taşlarının günümüz şartlarıyla yeniden güncellenmesi gerektiği sonucuna ulaşmak mümkündür.
·
93 Gösterim
Yorumlar
Lütfen giriş yapınız.