Bilimdeki bu önemli unsur öğrencilere anlatılmıyordu. Laboratuvara erkenden gelip geç saatlere kadar orada kalmamızı sağlayan, "insanı harekete geçiren", bilimin tam da itici gücü olan o el değmemiş kısımları, bilinmeyenin uyandırdığı neşe, ders sınıflarımıza hiç girmiyor. Kısacası, cehaleti, yani bütün işlemin en önemli parçasını öğretmekte başarısız oluyoruz.
Sayfa 13
·
16 views
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.