Zaman Blog © Emine Kökten Dünyada Büyük İlgi Gören Montessori Eğitimi Nedir ve Hangi Yaşta Başlamalı? Bireylerin eğitilmesi için geliştirilen birçok yöntem ve eğitim metodu var; Bunlardan bir tanesi de Montessori Eğitimi diye bilinen eğitim metodudur. Daha çok küçük yaştaki çocuklara yönelik olan bu eğitim doğumdan itibaren başlıyor. Bu eğitim metoduna olan ilgi ve Montessori Eğitimi’nin sıkı takipçileri Türkiye dahil tüm dünyada hızla artıyor. İtalyan yazar ve eğitimci Maria Montessori, bu eğitime adını veren kişidir. İlk önceleri kendi çocuğuna uyguladığı bu eğitim zamanla çevresine yayılarak dünyaca ilgi duyulan bir noktaya ulaşmıştır. Eğitimin temelinde insanın karakter oluşumu vardır. Bu karakter oluşumunda Montessori bebeklikten itibaren el ve beyin düzlemi üzerinde gelişen bir yapıda eğitimi kurgulamaktadır. Bebeklerin doğumdan itibaren el ve beyin gelişimi arasındaki paralellik, bebeğin yeni dünya ile uyum sağlamasının temelini oluşturmaktadır. Eller neyi becerir halde ise beyin onu algılamakta ya da beyin hangi materyale hazır ise el ona yönelmektedir. Eğitimin bu aşamasında en büyük görev ebeveynlere düşmektedir. Henüz bebek olan çocuğa doğru davranış ve yaklaşımlarla yetenekleri hızlıca, zevkli ve doğru bir biçimde kazandırılabilir. Montessori eğitimi ile yetişen bebeklerde oldukça olumlu kişilik gelişimi ve el becerisi geliştiği gözlemlenmiştir. Bu eğitimle dokuz aylık bebeğin kendi meyvesini elleriyle soyabildiği ve on sekiz aylık bir bebeğin bir yetişkin nezaretinde bıçak yardımı ile meyvelerini kesebildiği gözlemlenmiştir. Başka bir on sekiz aylık bebeğin ise kendi ayakkabılarını giyebildiği ve ayağından çıkarabildiği gözlemlenmiştir. Montessori eğitimi sadece bunlarla da sınırlı değil. Montessori her materyalin çocuğun ihtiyaçlarına göre eğitimin bir parçası olacağını ifade ediyor. Her defasında el ve beyin becerisini bu merkeze oturtuyor. Bebeklerin gelişim evrelerini topladığı birkaç ana başlık var. İlk yeni doğan bebeğin sevgi ile ailede karşılanmasının ardından bebek için dünyanın keşfi başlıyor. Bebek bunun için ellerini kullanıyor. Ardından el ve beyin koordinesi, sonra gelişen el becerileri ve beyin yapısı, ardından bebeği emeklemeyi ve yürümeyi keşfetmesi… Sonrasında ise pratik yaşam becerileri dediğimiz dönem. Özellikle bu dönemde Montessori kendi oyuncakları yerine evin eşyalarıyla, tencere, tava, masa, sandalye gibi günlük yaşamda kullandığımız eşyalardan bahseder. Bu dönemde çocuklar oyuncak yerine bunlara ilgi duyar. Bir yaştan iki yaşa kadar devam eden bu süreçte aslında günlük yaşama adapte söz konusudur. Çocuk için inatlaşma dönemi kabul edilen iki yaşa kadar bu becerilerin kabiliyetlere göre kazandırılması oldukça önemli. Sonrasında gelişen dil zekası, sözlü dil gelişimi, kendini sözel olarak ifade edebilme bunların ardından ortaya çıkıyor. Montessori bu dönemde sanat becerisinin de ortaya çıktığını gözlemliyor ve materyal kullanımı yoğun olarak bu dönemde kendisini gösteriyor. Son olarak okul öncesi çağda, gelişmiş bir iradeye sahip bir çocuk ortaya çıkıyor. Bolca etkinliğin ve üretimin yer aldığı bu eğitimde elbette her çocuğun beceri ve ilgi düzeyi farklı farklı oluyor. Başta el ve beyin becerisinin merkeze alınmasını kapsayan, ardından materyallerle desteklenen zevkli ve faydalı bir yolculuk… Kolları sıvayıp bu eğitimin bir yerinde yer almalı. Daha iyi yetişen bireyler için faydalanılabilecek güzel fikirlerle dolu yararlı bir eğitim yolculuğu… Eğitim hakkında daha detaylı bilgi edinmek için Paula Polk Lillard ve Lynn Lillard Jessen’in yazdığı, Kaknüs yayınlarının Aslıhan Kuzucan’ın çevirisi ile Türkçeye kazandırdığı “Doğumdan İtibaren Montessori” kitabını okuyabilirsiniz. Bu yazıyı ilk olarak bloğumda yayınladım: blog.zaman.com.tr/dogumdan-itibar...

Doğumdan İtibaren MontessoriPaula Polk Lillard · Kaknüs Yayınları · 2015244 okunma

·

87 görüntüleme

Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.