"Dahrendorf, eğitimi, eşitliğin ana aracı ve akışkan meritokratik toplumsal düzenin teşvik edilmesi olarak görürken, Miliband için eğitim, toplumsal değişimi dizginleyen başlıca fenomendir. Çünkü eğitim sistemi her nesilde egemen sınıfın çıkarlarını destekleyen genel değerleri yeniden yaratmaya uygun olacak şekilde düzenlenir."