Büyük düşünürlerin eğitim hakkındaki görüşleri ve günümüz eğitim sistemine uygunluklarını inceleyen bu kitap birçok soruya cevap olur nitelikte yazılmış diyaloglardan oluşmaktadır.
Tate kitapta on büyük düşünürün bilgilerini tartışıp eğitim hakkındaki düşüncelerini okura sunuyor.
Kitaptaki düşünürleri dönemlerine ve savundukları düşüncelere göre kategorize etmiştir.
Klasik Antik Çağ Felsefesi Düşünürleri;
Sokrates, Platon ve Aristoles.
Ortaçağ ve Rönesans Düşünürleri;
Aquinas, Montaigne
Aydınlanma Felsefesi Düşünürleri;
John Locke, Jean-Jacques Rousseau ve Kant
Modern Felsefe Düşünürleri;
Friedrich Nietzsche, John Dewey, Hannah Arendt
Tate, sırayla yukarıdaki tüm düşünürlerin fikirlerini açıklayıp eğitim hakkında düşünmemize yardımcı olmuştur. Her düşünüre ait yaşam ve dünya görüşüne ait bir özet, daha sonra ikinci bölümde düşüncelerin bugünkü eğitim hakkında düşünmemize nasıl yardımcı olacağına dair bilgi vermekte, üçüncü bölümde ise bazı örnek ve alıntılarla düşünceleri beslemiştir.
Üçüncü bölümde yaptığı bu yönlendirmeler daha sonra okuma yapabilmeleri için okuyucuya bir referans listesi oluşturmuştur.
Sokrates ve Platon’ a göre “sorgulanmamış hayat yaşanmaya değmez” fikridir. Bu nedenle eğitimdeki kilit unsur kendi kendini sorgulamaktır, kendini inançlarını ve eylemlerini hayat boyu süren ve yalnızca ölümle sona eren sorgulamadır.
Aristoteles’in eğitimin amacıyla ilgili görüşlerinin en temeli, “eğitim ve devlet arasındaki ilişkidir.
Verilecek eğitim türünün, bir eğitimin hizmet etmek üzere tasarlandığı devletin yapısına göre değişeceğidir. Yani Aristoteles burada her devlet için geçerli bir eğitim sisteminin olamayacağını vurgulamaktadır. Eğitim sistemi devletlerin ihtiyaçlarına ve yapılarına göre oluşturulmalıdır.
Aquinas’ a göre eğitim şöyle olmalıydı; gençlerin eğitime mantıksal konularda başlaması çünkü mantık bütün bilimsel soruşturma için yöntem öğretir; sonra ne deneye ihtiyaç duyan ne de hayal gücünün ötesine uzanan bir matematik eğitimi; üçüncüsü, duyum aşılmasa da çok fazla deney yapmayı gerektiren fizik eğitimi; dördüncüsü, tecrübeyi ve hırstan kurtulmuş zihni gerektiren ahlak bilimi eğitimi; son olarak, hayal gücünü aşan ve sağlam bir anlayış gerektiren bilgelik ve teoloji eğitimidir.
Bu nedenle okuduğumuz bu kitap; kendimizi, toplumu, değerlerimizi, dünya görüşümüzü daha iyi anlamak için on düşünürün düşünce kırıntılarından derlenmiş önemli bir kaynaktır.
·
70 Gösterim
Yorumlar
Lütfen giriş yapınız.