Sahici bir eğitim olması için öğrencilerin özgürlüğünü temel bir koşul olarak görüyordu. Aksi takdirde bir öğretmen, öğretttiği şeyin bir öğrenci için zararsız ya da yararsız olmadığından nasıl emin olabilirdi?
Sayfa 17 - HeceKitabı okudu
·
1 görüntüleme
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.