ÖĞRETİM İLKELERİ
🟢Hedefe Uygunluk
🟢Öğrenciye Görelik
🟢Hayatilik(Yaşama Yakınlık):örnekler çevreden alınmalı, hayatı sınıfa taşımalı.
🟢Transfer
Ör; dört işlem becerisini alışverişte kullanmak.
Sınıftakini hayata aktarmak.
🟢Yaparak Yaşayarak: öğrenci aktiftir.
🟢Ekonomiklik
🟢Aktüalite(Güncellik)
🟢Açıklık(Ayanilik:
Öğretmen dilinin anlaşılır olmasi ve birden çok duyu organına hitap etmesi.
Ör; düz anlatma yöntemini kullanan bir öğretmenin projeksiyon cihazlarını kullanarak birden çok duyu organına hitap etmesi.
🟢Somuttan Soyuta
🟢Bilinenden Bilinmeyene
🟢Yakından Uzağa
🟢Basitten Karmaşığa
🟢Bütünlük
🟢Otoriteye İtaat/ Özgürlük
🟢Anlamlılık: anlatılacak konuların önemine değinerek öğrencide beklenti ve istek oluşturur
🟢Tümdengelim: genelden özele
🟢Bilgi ve Becerinin Güvence Altına Alınması
Ölmüş biri için adalet istemek koyun postuna bürünmüş bir kurdu çağırıştırır. İntikam dememek için kullanılan süslü bir ifadeden başka bir manası da yoktur.
“Yani adalet ilkeleri gibi kavramların hiçbir anlamı yok mu?”
İlkelerin çoğu bencil amaçların parlak ambalajıdır.
Sayfa 329
Ahlak her şeyden önce gelmeli
Ahlakın kaynak konusunda dinî' ve din dışı olmak üzere farklı teoriler bulunmaktadır
Din dışı ahlâk teorileri şu bakımlardan eleştiriye tâbi tutulmustur:
a) İnsan gerek ruhî gerekse fiziki şartların etkisiyle değişmektedir. Dolayısıyla
İnsanın ‘ vaz' ettiği ahlâkî değerlerin mutlak olması mümkün değildir. Duygu, tutku
• ihtiraslar olan böyle bir varlıktan her zaman rasyonel bir hareket beklemek isabetli değildir
b) Din dışı ahlâk teorileri nihaî ahlâk prensiplerinin doğrulanmasında sabit bir
Ölçütten mahrumdur. Bu, sonuçta ahlâkî relativizmi kabule götürür. Ahlâki
Relativizm birbirleriyle çelişen iki temel prensipten meselâ adaletle zulüm, doğru ile
Yanlış, namusluluk ile namussuzluk gibi davranışların her ikisinin de ayni anlamda
Doğru olabileceğini savunmak demektir
Oysaki ahlâk prensiplerinin fonksiyonlarını icra etmeleri ancak evrensel olmalarıyla mümkündür. Bu itibarla ahlâkî prensiplerin aşkın (müteâl-transandantal) bir
Varlıkla irtibatlandırılmaması halinde evrensellikten söz edilmesi mümkün değildir, bir başka ifadeyle "Mutlak varlik olan Allah'in her seyi mutlak olduğundan, koyduğu değerler de mutlak olmakta böylece değişmez ve sabit değerlere bağlı olarak doğan ahlak ilkeleri de evrensel olmaktadır. Şöyle de denebilir;
Eğer insan her şeyi yaratam bir tanrının varlığına inanıyorsa varlık düzeyinde hiç bir şeyin atonomluğuna sahip olduğunu söyleyemez.Eğer bugün bildiğimiz ve tanıdığımız yapıda bir insan olmasaydı, elbette tanıdığımız ve bildiğimiz bir anlamda ahlakda olmazdı
Doğaya uygun her düşüncenin ve her eylemin sana layık olduğuna inan; bunların ardından gelecek herhangi bir kınama ya da söz dikkatini dağıtmasın. Güzel olan eylem ve sözlere layık olmadığını hiç düşünme. Çünkü bütün insanların kendilerine has yönetici ilkeleri vardır, kendilerine özgü dürtülerle hareket ederler. Sen onlara bakma, kendi doğanı ve doğayı izle eylemlerinde; her ikiside aynı yola çıkar.
Sayfa 42Kitabı okudu
Ne yapmalı sorusunun bir tek yanıtı vardır. Türkiye Cumhuriyeti'ni yeniden kurucu değerlerine ve Anayasa'nın başlangıç ilkeleri ve değişmez ilk dört maddesindeki niteliklere kavuşturmaktır. Yapılması gereken ilk iş budur.
Av. Orhan Eraslan - HUKUK DEVLETİ VE YOLSUZLUKLA MÜCADELE
Sayfa 43
Karşı karşıya kalınan felaketlerden doğan yoksulluk ve boğaza dizilen lokmalar karşısında, yüce İslam'ın ilkeleri ışığında çözüm getirilmesine duyulan ihtiyacın bir sonucu olarak ortaya çıkan bu kitlelerin sorunlarının çözülmesi için ciddi çabaların sarf edilmediğini kabul etmemiz gerekiyor. Ayrıca, İslam âleminde, İslam'ın ekonomik ve sosyal nizamının benimsenmesi için ısrarla davet çalışmaları yürüterek ve asrımızda insanların yüzleştiği sorunların çözümünde mükemmel derecede olgunluğa erişmiş bir sistemi meydana çıkararak komünizme meydan okuyan sistematik bir parti bulunmamaktadır. Üstelik bu sorunlar, diğerlerine nazaran ehemmiyet açısından ilk sırayı işgal etmektedir.
Sayfa 51Kitabı okuyor
Güzelliğin altında yatan ve güzelliği mümkün kılan ilkeleri aramak için güzelliği ne kadar kesip biçerse biçsin, kendisinin ve hiçbir insanın içine giremediği güzelliğin o gizemli yönünün her zaman farkındaydı.
KLASİK(TEPKİSEL)KOŞULLANMA İLKELERİ
📍GÖLGELEME
iki nötr uyarıcı ve bir Koşulsuz uyarıcı
Koşullanma baskın uyarıcıya karşı oluşur, diğeri etkisiz kalır.
Ör;
✨️Hem köpekten hem de yüksekten korkan kişinin köpekten kaçıp yüksek bir yere tırmanması
(Köpek korkusu, yükseklik korkusunu gölgelemistir)
KLASİK(TEPKİSEL)KOŞULLANMA İLKELERİ
📍GARCİA ETKİSİ
Bitişiklik ilkesine karşı❌️
Koşullu uyarıcı ile Koşulsuz uyarıcı arasındaki sürenin kısa olmasına gerek YOK
Ör;
✨️Öğle yemeği pizza yer, akşam midesi bozulur. Sebebini pizzaya bağlar.
Uyarıcı Genellemesini savunur✅️
Ör;
✨️Tüm doktorlardan ve doktorları çağrıştıran her şeyden(hastane,önlük,ilaç eczane...) korkmak
KLASİK(TEPKİSEL)KOŞULLANMA İLKELERİ
📍ÖĞRENİLMİŞ ÇARESİZLİK
Çabalar etkisiz kalır. Durum kabullenilir. Artık çaba harcanmaz.
KLASİK(TEPKİSEL)KOŞULLANMA İLKELERİ
📍BİRLEŞİK KOŞULLANMA
İki nötr uyarıcı/ Bir Koşulsuz uyarıcı var.
Zil-Işık-Et
Köpek hem zile hem ışığa karşı koşullanarak salya salgılar.
KLASİK(TEPKİSEL)KOŞULLANMA İLKELERİ
📍ÜST DÜZEY(İKİNCİ DERECEDEN KOŞULLANMA)
ÖR;
✨️Bir öğretmenden azar işiten çocuğun öğretmenden korkmaya başladıktan sonra öğretmeni arabasında görüp daha sonra öğretmenin arabasını görünce de korkmaya başlaması.
✨️Oynadığı balonun aniden patlaması nedeniyle balonlardan korkmaya başlayan bebek, elinde balonla yaklaşan abisini görünce kendisinin elinde balon olmamasına rağmen korkmaya başlaması.
KLASİK(TEPKİSEL)KOŞULLANMA İLKELERİ
📍AYIRT ETME
Benzer uyarıcılara aynı tepkinin verilmemesi.
Ör;
✨️Bebeğin birkaç bayan arasından annesini gördüğünde tepki vermesi
Bir girişim, ancak kurucusunun görüş ve ilkeleri kadar
canlı, zengin ve uzun ömürlü olabilir.
Sayfa 80Kitabı okuyor
KLASİK(TEPKİSEL)KOŞULLANMA İLKELERİ
📍GENELLEME
Koşullu uyarıcıya benzeyen diğer uyarıcılara aynı tepki verilmesi.
Ör;
✨️Her sakallıya dede demek
✨️Beyaz önlüklü dişçiden korkan çocuğun her beyaz önlüklüye korkarak tepki vermesi
✨️Zil sesine benzeyen çan sesine karşı köpeğin salya salgılaması