"Gitsem gerçekten iyi olacak. Kurkureu'ya gitmeyi epeydir ben de istiyorum. Çünkü oraya gitmeyeli o kadar çok oldu ki!.. Doğup büyüdüğüm o yerler gözümde tütüyor."
yaratıcılığa atılan bir adım scamper
Yanıtı evet ve hayır olan sorular eğitim yaşamımızın en acı mirasıdır belki de. Ne yazık ki bu iki yanıta bir de öğretmenin yönlendirmesi eklenince otomatik yanıtlama sistemi devreye girer. "Şekerli şeyler yemek dişlerimize zarar verir değil mi?" Tüm sınıfın aynı anda yanıtladığı an gelir, "Eveeeeet" Öğretmen olarak biz soru sorduğumuzu sanırız, öğrenciler de soruyu yanıtladıklarını sanırlar. Ne acı ki evet ve hayır arasına sıkışmış bu öykü, eğitim yaşamımız boyunca devam eder. İyi soru sormak tüm eğitimcilerin hemfikir olduğu konudur; iyi soru sormak güçlü bir öğrenmenin yolunu açar. Hepimiz girdiğimiz üniversite sınavlarındaki efsane paragraf soruları karşısında şapka çıkarırdık. Güçlü sorular sormak önemli ama nasıl konusu zorlar biz eğitimcileri.
Sayfa 35Kitabı okudu
Reiko bir soluk aldı sigarasının yanan ucuna dalıp gitti bir süre. Ben, sessizce üzüm yemeyi sürdürüyordum.
"Benim müzik kulağım oldukça iyidir, ama onunki benden daha iyiydi. 'Ne büyük bir kayıp!' diye düşünüyordum 'Eğer zamanında iyi bir öğretmenle doğru dürüst bir eğitim alsaydı, çok daha ileride olurdu.' Ama
Konfiçyüs der ki: Pek çokları mutluluğu, insandan daha yüksekte ararlar, bazıları da daha da alçakta; ama mutluluk insanın boyu hizasındadır. Doğru. Yani, ne kadar insan boyu varsa, o kadar da mutluluk vardır. Benim şimdiki mutluluğum budur, ey sevgili öğrencim ve öğretmenim; şimdi boyumun ne olduğunu öğrenmek için, huzursuzluk içinde onu yeniden yeniden ölçüyorum. Çünkü, iyi bilirsin ki, insanın boyu hep aynı kalmaz...
Etkisi iyi ya da kötü her öğretmenin gücü var bu inkar edilemez bir gerçek. Kimi öğretmen gücünü bilinçli seçimlerden, kimi içinde yetiştiği kültürün alışkanlıklarından alır.
Ne var ki öğretmenin etkisi ömür boyu sürebilir.
Sayfa 23 - Final kültür sanat yay
