Çocukların ölüm kavramını öğrenme, anlama, kavrama süreci, yaşı ve gelişim dönemiyle bağlantılıdır. Çocuğun yaşı büyüdükçe ya da yakın çevresinde ölümle karşılaştıkça, ölen kişinin geri gelmeyeceğini, ölümün bir sona erme olduğunu, bir gün herkesin öleceğini ve ölüm için bir neden bulunduğunu öğrenmeye başlar. Yani ölümün dört temel bileşeni ile karşılaşır. Okul öncesi dönemdeki çocuklardan farklı olarak, okul çağı çocukları ölümün geri dönüşü olmayan bir son olduğunu bilirler ve ölen kişinin geri dönmesini beklemezler.
Anne babalar ve öğretmenler çocuklara yaşamın acı gerçeklerini de öğretmek zorundadır, ama ölümü öğretmeyi düşünen çok azdır. Ölüm konusunun bir tabu olmadığı, sorulara gerçekçi yanıtlar verildiği, kısa bir hastalığın ya da ayrılığın açıkça anlatıldığı okullarda ve evlerde ailenin tümü ciddi bir kayıp için çok daha iyi hazırlanmış olacaktır. Hiçbir şey yaşanacak şoku ve üzüntüyü engelleyemez ama bir çocuk eğer yaşamında yer alan yetişkinlerle kolayca konuşabiliyorsa, onlara sırlarını ve sorunlarını açabileceğini biliyorsa büyük bir acının yaşanması durumunda yalnız bu bile çocuğu rahatlatacaktır.
Yayınladığımız “5-12 Yaş Grubu Çocuk Kitaplarında Ölüm Üzerine Bir Araştırma” bu alanda çocuk gerçekliği ve ruhsallığını temel alan yol gösterici bir inceleme ve çocuk kitaplarında ölüm sunumları üzerine ayrıntılı bir değerlendirmedir. Travmatik yaşantıları içeren çocuk kitapları üzerine örnek bir incelemedir. Anne babalara, öğretmenlere ve uzmanlara yararlı olması temennimizle…
