Aktif Öğrenme
Kamile Ün AçıkgözAbout Aktif Öğrenme
Aktif Öğrenme subject, statistics, prices and more here.About
Aktif Öğrenmenin Beynin Çalışmasına Uygunluğu
Yaşam Boyu Öğrenen Bireylere Duyulan Gereksinim
Geleneksel Eğitimin Çağın Gereksinimlerini Karşılayamaması
Öğrenme-Öğretme Anlayışındaki Gelişmeler
Aktif Öğrenmenin Etkililiği
Aktif Öğrenmenin Temel Düşüncelerinin Etkililiği
Aktif Öğrenmenin Avantajları
Aktif Öğrenme Nedir Ne Değildir?
Aktif Öğrenme Nedir?
Öz Düzenleme
Öğretimsel İşler
Edilgin ve Etkileşimli Öğrenme
Geleneksel Öğretme Ve Aktif Öğrenmenin Karşılaştırılması
Aktif Öğrenmede Öğretmenin Rolü
Aktif Öğrenmede Öğrencinin Rolü
Aktif Öğrenmenin Uygulanması
Aktif Öğrenmenin Kuramsal Temelleri
Yapılandırmacılık
Yapılandırmacılık Nedir?
Yapılandırmacılığın Türleri
Yapılandırmacılığın Öğretme ve Öğrenme İçin Doğurguları
Dewey
Piaget
Vygotsky
Bruner
Öğrenme Süreci
Bilginin Temsil Edilmesi
Konu Alanının Yapısı
Hazırbulunuşluk
Sezgici Düşünme
Öğrenme İsteği
Ausubel
Anlamlı Öğrenme ve Ezberleme
Anlamlı Alarak Öğrenme
Davranışçılıktan Bilişselciliğe Geçiş
Davranışçılık
Davranışçılığa Yöneltilen Eleştiriler
Bilişsel Öğrenme Anlayışı
Aktif Öğrenme Teknikleri
Kartopu
Köşelenme
Şiir Yazma
Akvaryum (İç Çember)
Vızıltı
Tereyağ-Ekmek
Top Taşıma
Sandviç
Flaş
Kart Gösterme
Zihinsel Haritalama
Hızlı Tur
Kavram Ağı
Karşılıklı Öğretim
Karşılıklı Öğretimin Uygulamaya Geçirilmesi
Karşılıklı Öğretimin Etkililiği
Yaratıcılık Grubu
Araştırma Yoluyla Öğretme
Problem Çözme
Sunarak Öğretme
Keşfederek Öğrenme
Eğitimsel Oyunlar
Rol Yapma
Örnek Olay İnceleme
Paylaşmalı Öğretme
Paylaşmalı Öğretmenin Avantajları ve Sınırlılığı
Paylaşmalı Öğretmenin Uygulanması
Panel, Münazara, Açık Oturum ve Forum
Mahkeme
Beyin Fırtınası
Phillips 66
Özel Ders Grubu
Görev Grubu
Araştırma Grubu
Değerlendirme Yaprakları
Pazar Yeri
Soru Turu
Üçlü Değişimi
Dedikodu
Doğru mu? Yanlış mı?
Öğrenme Galerisi
Burada Herkes Öğretmen
Elma Dersem Git Armut Dersem Kal
Tombala
Dönüşümlü Öğretme
Soru Ağı
Katılıyorum/Katılmıyorum
Bilgi Kesekağıdı
Kim Olduğunu Bul
Bunu Kim Yapar?
Hazineyi Bul
Kum Saati
Kart Eşleştirme
İşbirlikli Öğrenme
İşbirlikli Öğrenme Nedir?
İşbirlikli Öğrenme Tek Bir Öğretim Yöntemi Değildir
İşbirlikli Öğrenme Küme Çalışması Değildir
Her Küme Çalışması İşbirlikli Öğrenme Değildir
İşbirliği İçin Gerekli Koşullar
Grup Ödülü
Olumlu Bağımlılık
Bireysel Değerlendirilebilirlik
Yüz Yüze (Destekleyici) Etkileşim
Sosyal Beceriler
Grup Sürecinin Değerlendirilmesi
Eşit Başarı Fırsatı
İşbirlikli Öğrenme Teknikleri
Birlikte Öğrenme
Akademik Çelişki
Öğrenci Takımları
Öğrenci Takımları - Başarı Bölümleri (ÖTBB)
Takım - Oyun - Turnuva
Takım Destekli Bireyselleştirme
Birleştirilmiş İşbirlikli Okuma ve Kompozisyon (BİOK)
Grup Araştırması
İşbirliği - İşbirliği
Birleştirme
Buluş/Descubrimiento
Birleştirme II
Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim
İşbirlikli Öğrenme Tekniklerine İlişkin Son Söz
Aktif Öğrenme Modelleri
Probleme Dayalı Öğrenme
PDÖ Problemleri
Modüller
Problem Çözme Oturumları
Özel Öğreticiler
PDÖ’nün Etkililiği
PDÖ’nün Etkisizliğinin Nedenleri
Önörgütleyiciler
Önörgütleyicilerin Türleri
Önörgütleyicilerin Etkililiği
Yerleşik (Situated) Öğrenme
Yerleşik Öğrenme ve Önöğrenmeler
Yerleşik Öğrenmenin Amaçları
Okulda Yerleşik Öğrenme
Yerleşik Öğrenmenin Etkililiği
Yerleşik Öğrenmeyle İlgili Eleştiriler
Bilişsel Çıraklık
Beyne Dayalı Öğrenme
Beyin Araştırmalarının BDÖ İçin Doğurguları
Beyne Dayalı Öğrenme İlkeleri
BDÖ İlkelerinin Doğurguları
Beyne Dayalı Öğrenmenin Uygulanması
Soruların Etkililiği
Soru Türleri
Soru Düzeyleri
Soru Sorma Zamanı
Düşünme Süresi
Soruların Netliği
Soruların Güçlüğü
Destekleyici Tutum
Öğrenci Soruları
Öğretmen ve Öğrencilerin Yetiştirilmesi
Soru Sormada Kaçınılması Gerekenler
Aktif Öğrenmeye Geçiş
Öğretmenlerin Yetiştirilmesi
Yetiştirme Programları
Öğretmenlerin Uzmanlar Tarafından Yetiştirilmesi
Aktif Öğrenme Eğitimi Programları
Öğrencilerin Yetiştirilmesi
Eğitim Kültürü Oluşturmak
Author: 
Kamile Ün Açıkgöz
Türler:
Estimated Reading Time: 9 hrs. 30 min.Page Number: 335Publication Date: January 2007Publisher: Biliş Özel Eğitim Danışmanlık YayınlarıISBN: 9786058906006Country: TürkiyeLanguage: TürkçeFormat: Karton kapak
Book Statistics
Reader Profile of the Book
Kadın% 71.9
Erkek% 28.1
0-12 Yaş
13-17 Yaş
18-24 Yaş
25-34 Yaş
35-44 Yaş
45-54 Yaş
55-64 Yaş
65+ Yaş
About the Author
Kamile Ün AçıkgözYazar · 1 books
Hacettepe Üniversitesi’nde, İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında 1978’de Lisans, aynı üniversitede Eğitim Programları ve Öğretim alanında 1980’de Yüksek Lisans, 1984’de Doktora çalışmalarını tamamladı. Eğitim Programları ve Öğretim alanında 1990’da Doçent, 1996’da Profesör oldu. Hacettepe ve İnönü Üniversitelerinde çalıştı. ABD’de Minnesota Üniversitesinde Fulbright, Almanya’da Tübingen Üniversitesi’nde DAAD Profesörü olarak araştırma, yayın ve eğitim etkinliklerine katıldı. Ayrıca, Hollanda’da Nijmegen, Almanya’da Bremen, Hamburg, Koblenz-Landau, İtalya’da Palermo, İsveç’te Stockholm Üniversitelerinde alanıyla ilgili çalışmalar yaptı. Rheinland–Pfalz Eyaleti Eğitim Bakanlığı’nın davetlisi olarak Almanya’da, Ulusal Eğitim Bakanlığının davetlisi olarak İsveç’te öğretmenlere; Bremen Kültür Derneğinin davetlisi olarak Almanya’da Anne babalara; Hogeschool Gelderland’ın davetlisi olarak Hollanda’da öğretmen adaylarına eğitim verdi. YÖK-Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesinde ve Avrupa Konseyi Adalet Teşkilatını Yeniden Yapılandırma Projesi'nde Eğitim Programları ve Öğretim uzmanı olarak görev aldı.
İkisi ortak yazarlı 8 kitabı, 65 ulusal ve uluslararası makale ve bildirisi bulunmaktadır. Yaklaşık 40 Araştırma Projesinin yöneticiliğini yapmıştır. 21 Yüksek Lisans, 20 Doktora tezi, 6 Tezsiz Yüksek Lisans Projesi yönetmiştir. Çeşitli uluslararası ve ulusal dergilerin editör kurullarında görevlidir. Yüzlerce konferans, panel ve bilimsel toplantıya katılmıştır. İngilizce ve Almanca bilmektedir.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı Başkanlığı’ndan 2008’de emekli olmuştur. Şu konularda araştırma, yayın, danışmanlık; öğrenci, öğretmen, müfettiş, yönetici, ana baba eğitimi çalışmaları yapmaktadır: Aktif Öğrenme, Öğrenme Stilleri, Eğiticilerin Eğitimi, Çatışmaların Çözümü, Etkili Sınıf Yönetimi, Etkili Öğretmen Eğitimi, Öğrencilerin Güdülenmesi, Çoklu Zeka Kuramı ve Uygulanması, Öğrenme Stratejileri ve Çalışma Becerileri (Öğrenmeyi Öğrenme), Üst Düzey Öğrenmelerin Gerçekleştirilmesi, Çocuğun Çok Yönlü Geliştirilmesi, Çocuğumuzun Başarısının Artırılması, Zihin Geliştirme ve Etkili Düşünme, Aile-İçi İletişim.
