Kitapta, bitkilerin okulda neler öğrendiklerini şiirler aracılığıyla öğreniyoruz.
Bitkiler aracılığıyla insan olmanın özelliklerini anlaşılabilir sembolik bir dille aktarmış şairimiz.
Şair; ikileme, kafiye, redif ve devrik cümlelerle şiirin ritmini yakalamış, iyi bir ahenk oluşturmuş.
Şair; çocukların, söz sanatlarını şiiri rahatlıkla kavrayabilecekleri şekilde kullanmış.
Resimler, şiirin dil ve üslubuyla paralel bir sadelik ve akıcılıkla ilerliyor.
Birinci ve üçüncü kişi anlatıcısı ile kahraman ve gözlemci bakış açıları kullanılmış.
Çocuk edebiyatı alanında hikaye, masal ve romana nazaran şiir kitaplarının daha az yayımlanması şairin, bu ve benzeri şiir kitaplarının önemini de arttırıyor.
Öğretmen ve velilerimizin bu kitabı ilkokul 3, 4, 5 ve 6. sınıflara okutmalarını çocuk şiirinin bizdeki gelişimi ve çeşitlenmesi açısından çocuklarda ilgiyi arttıracağını düşündüğüm için önemli buluyorum.
