Li Tirkîyeyê her sal bi milyonan zarok ne bi zimanê xwe yê zikmakî lê bi zimanekî dîtir perwerde dibin. Ev pêvajo jî bi xwe ra gelek pirsgirêkan peyda dike. Armanca vê lêkolînê tesbîtkirina pirsgirêkên zarokên duziman e ku di dibistanên yekziman da dixwînin. Bi vê lêkolînê pirsgirêkên zarokên duziman yên wekî xwendin, nivîsîn, famkirin, pêwendîdanînê ku di dibistanên yekziman da dijîn, hatîye lêkolan. Mijara vê lêkolînê pêşî bi metinên zanistî hat rûkirin û vegotin, paşê jî pirsgirêkên ku zarokan ra çêdibin bi alîkarîya formekê hat zelalkirin ku ev form bi pêşnîyazên pisporan hatîye amadekirin.
