Eğitici Tolstoy
Daniel MoulinEğitici Tolstoy Sözleri ve Alıntıları
Eğitici Tolstoy sözleri ve alıntılarını, Eğitici Tolstoy kitap alıntılarını, Eğitici Tolstoy en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Sınavlar, ezbere öğrenilen bilginin yalnızca çok kısıtlı bir miktarını temel alabilir ve bu da gerçek bilgiye denk olmaz. Tolstoy, bir bireyin gerçekten ne bildiğini anlamak için bu kişiyle aylarca birlikte yaşaman gerekeceğini ifade eder.
Sayfa 115Kitabı okudu
Tolstoy, bir öğretmenin ancak konusunu tutkuyla bilip sevdiği zaman öğrencilerle bizzat iletişim kuracağını ve onlara ahlaki eğitim vereceğini belirtir.
Sayfa 109Kitabı okudu
Bir öğretmen, çocukların gözlemledikleri ve sonrasında bütün insanlığa mal ettikleri çıkarımlarda bulundukları en yakın ilk kişidir. Ve bir kişi, insani hislerle ne kadar donatılmışsa bu gözlemler o kadar zengin ve verimli olur.
Sayfa 61Kitabı okudu
Tanrı, insanın kendisini fani bir parçası olarak gördüğü sonsuz Bütündür. Sadece Tanrı gerçekten vardır.
Sayfa 94Kitabı okudu
Tolstoy’a göre, eğer özgür ve doğru değilse eğitim, köleleştirme ve aldatma ile Şeytan’ın işi haline gelebilir.
Bir yöntem öğretmen için ne kadar işe yararsa öğrenciler için de o denli işe yarardır. Yalnızca, öğrencilerin memnun kaldığı öğretim tarzıdır doğru olan.
Sayfa 110Kitabı okudu
İnsanları yalan söylediklerinde dinlemeyi severim. Çünkü olmak istedikleri ama olamadıkları insanları anlatırlar
Ona göre yazmak, öğretmekti ; öğretmenliğin özü ahlaktı ve ahlakın özü de dindi.
Sayfa 237Kitabı okudu
Eğitim, eşitliği teşvik etmelidir ve özgürlüğü temel almalıdır.
Sayfa 43Kitabı okudu
Öğretmenler önemli bir koşula ‘sevgide mükemmelliğin peşinden koşma’ uyarsa ve çocuklarda bu niyeti anlarsa o zaman eğitim iyi olacaktır.
Sayfa 235Kitabı okudu
Rousseau ve Tolstoy'a göre;Çocuk doğal bir şekilde öğrenmesi için kendi haline bırakılmalı.Bir çocuğun tecrübe ettiği istemler,o çocuğun gelişimi için gerekli olan şeyle örtüşür.
Sayfa 38 - TolstoyKitabı okudu
Öğretmen, sezgilerini ve bireysel çocuklar ile ilgili bilgisini her bir çocuğa, kişiye özel bir pedagojik yaklaşım sağlamak için kullanabilmelidir.
Sayfa 236Kitabı okudu
“Öğrenci anlaşılır bir cümlede anlaşılmaz bir kelime okuduğunda ya da duyduğunda ve daha sonra aynı kelimeyle bir başka cümlede daha karşılaştığında belirsiz bir biçimde yeni bir fikir edinmeye başlar; bir kere kullanıldı mı kelime ve fikir onun olur...Fakat bana göre, öğrenciye bilinçli bir şekilde yeni kelimeler ve yeni kelime yapıları öğretmek, bir çocuğa denge kanununa uygun bir şekilde yürümeyi öğretmek kadar imkânsız ve faydasızdır.”
Bu tür bir öğrenme görüşü; Anna Karenina’daki Levin, Kazaklar’daki Olenin, Savaş ve Barış’taki Pierre ve Gençlik’teki Nicholas gibi Tolstoy’un roman kahramanlarının deneyimlerinde yankılanır. Bütün bu karakterler, yaşamlarındaki önemli olayların üstesinden geldikçe deneyimlerine göre düşüncelerini değiştirirler.
Ayrıca, her şeye rağmen, üniversite eğitimi olmayan pek çok adil ve iyi insan vardır.