Eğitim Felsefesi
Mustafa ErgünSözler ve Alıntılar
“Her kurgu yeni kurgulara sürükleyeceği için, realite dünyasından uzaklaşıp hayaller dünyasında yaşamaya başlarız.”
Sayfa 31
“Bilgi” varolanın tanınmasıdır. İnsan varolanların bilgisine çeşitli yollardan ulaştığı için farklı bilgiler vardır.
Sayfa 9
Eğitim amaçlarım kim koyup kim takip edecektir? Herbart ve Rein, eğitimin amacını belirleyenin eğitici olduğunu, eğitim amacının eğiticinin am acı olduğunu belirtiyorlar. Ancak bu ifadelerin tamamlanması gerekmektedir. Çünkü eğitim
amaçlan, eğitim yasa ve yönetmeliklerini yapan, eğitim anlayışına şekil veren, ders kitaplarını yazan kişilerce de belirlenir. Herbart’ın bizzat kendisi de, bilfiil eğitici olmadığı halde “ilgilerin çok yönlülüğü” gibi “güçlü ahlâkî karakter” gibi, eğitim amaçlarını ortaya koymuştur.
Bir kimse kendini mükemmelleştirirken başkalarını da mükemmelleştirmemelidir, yoksa kendi mükemmelliğinin bir anlamı kalmaz.
Sayfa 45Kitabı okudu
MÖ. 1100-750 yılları arasını kapsayan Krallık devrinde Yunan eğitiminin amacı “kahraman, becerikli, kibar” insanlar yetiştirmektir. Çünkü genç kuşaklara devredilmek istenen ana özellikler bunlardır. Aristokratik tabakanın “asil” insanının ana özelliği, disiplinli bir vücut, neşeli ve cesur bir ruhtur.