Eğitimimizin Sahte İlkesi ya da Hümanizm ve Realizm
Max StirnerEn Eski Eğitimimizin Sahte İlkesi ya da Hümanizm ve Realizm Sözleri ve Alıntıları
En Eski Eğitimimizin Sahte İlkesi ya da Hümanizm ve Realizm sözleri ve alıntılarını, en eski Eğitimimizin Sahte İlkesi ya da Hümanizm ve Realizm kitap alıntılarını, etkileyici sözleri 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Her yerde bol sayıda politik, toplumsal, dini, bilimsel, sanatsal, ahlâki ve başka cesetler var; bunlar tükenmedikçe de hava temizlenmeyecek ve yaşayan varlıkların solukları daralacak.
Sayfa 9 - Fenomen Yayıncılık
Bir iktidar olarak eğitim, ona sahip olanı ondan yoksun olan zayıftan üstün kıldı ve eğitilmiş insan, ne kadar büyük ya da küçük olursa olsun kendi çevresinde kudretli, güçlü, egemen bir kişi sayıldı: Çünkü o bir otorite idi. Bu buyruğa ve otoriteye herkes davet edilemezdi; bu yüzden eğitim herkes için değildi ve evrensel eğitim bu ilke ile çelişiyordu. Eğitim üstünlük yaratır ve insanı efendi kılar: Bu yüzden efendinin çağında eğitim, bir iktidar aracı idi. Ancak Devrim bu efendi-köle ekonomisini bozdu ve şu aksiyom ortaya çıktı: Herkes kendisinin efendisidir.
Sayfa 12 - Fenomen Yayıncılık
İnsanlarda özgürlük fikrini uyandırırsanız, o zaman özgür insanlar sürekli olarak kendilerini özgürleştirmeye devam ederler; aksine insanları yalnızca eğitirseniz, o zaman onlar en yüksek biçimde eğitilmiş ve zarif bir tarzda kendilerini daima koşullara alıştıracaklar ve itaatkâr dalkavuk ruhlara yozlaşacaklardır.
Sayfa 31 - Fenomen Yayıncılık
"Sosyal meselelerin yapılandırıldığı ve bir soruna dönüştüğü yer okuldur. Okul meselesi, hayatı bir öneme sahiptir. (...) Sorun üzerine kafa yorduğunu iddia edenler, sorunu ılımlı ve yatıştırıcı bir şekilde çözeceklerini sanıyorlar ki, meseleye asıl darbe vuran da budur."
"Eğitim, özgür insanın ve egonun bütünlüğüne yönelik bir faaliyet olmalıdır ve bu faaliyetler, tek yönlü eğitilmiş birine dönüşmekten daha ziyade, özgür bir ruh üzerine bir söyleme dönüşmelidir."
"Kilisenin gücü kırılmaya başlar başlamaz, devletin acilen beyinlere hükmetmenin, hem de kilise kadar etkin bir kurum aracılığıyla hükmetmenin, yolunu bulması gerekmiş ve bu hükmetme artık üniversitelerin eline geçmiştir."
"Ancak otoritenin etkisi dışında kalan, her tür bilginin yanlış olabileceğini düşünen beyinler yaratıcı olabilir."
"Bir delikanlının erkek çocuğunun geleceği olması gibi, var olan gerçekliğin diğer tarafında gerçekleşmesi beklenen insan da 'otekinin' geleceğidir. Böyle bir idrakin oluşması üzerine, insan gelecekte umulan ötekiyi özler. Ötekinin var olduğu düşüncesi ve ona yönelik duyulan arzu, insanın içinde var olan karanlığın bir ışığı olarak hissedilir. Uzun bir süre bu karanlıktaki ışık ve onu şekillendirme gayreti devam eder ve zamanla bu önsezi, sanatsal zekâ tarafından biçimlendirilmeye başlanır. Başka hiç kimsenin başaramadığı bu arayışı, önseziyle sanatsal zekâ ortaya koyar ve onu idealleştirir.
"...birisinin kendisinin dışında olması korku verici olduğundan dolayı ve kendisi de bir nesne olduğu için, birleşmenin de sağlanamamasından dolayı, bu acı yüzyıllardır var olan çabalamalarla birlikte sürüp gider. Talepkar bir göz tekrar ideal olanı çizene ve onu bir solukta okuyana kadar bu böylece devam eder.'
"... felsefe, hiçbir zaman anlayışın objesi olabilecek bir kalıp üretmez. Onun duyumsuz fikirleri, mezhep duasının saygın nesnesi olmasına izin vermez."