Genç Kızların Yol Haritası Hakkında
Genç Kızların Yol Haritası konusu, istatistikler, fiyatları ve daha fazlası burada.Hakkında
Kadını da erkeği de insan olarak yaratan Allah(cc)’tır. Onların yaratılış mantıklarını ve üstünlük nitelik belirlemesini yapan yine Allah’tır. Önemli olan bunu doğru anlamaktır. Bir ayete Allah c.c. şöyle buyuruyor: “Ey insanlar biz sizi bir erkek ve bir dişiden yarattık. Ve birbirinizle tanışmanız için sizi milletlere kabilelere ayırdık. Muhakkak ki Allah katında en değerli ve üstün olanınız, O’nun sınırlarına uymada en çok duyarlılık gösterenlerinizdir.” (Hucûrat, 13)
Erkek üstünlüğü, kadın üstünlüğü veya ırk üstünlüğü tartışmaları bu ayetle beraber bitmiştir. Müslümanlar bunu böyle kabul etmek durumundadırlar. Üstünlük yarışmasını, artık daha iyi bir Müslüman olma hedefine yönlendirmelidirler.
Miras, şahitlik, imamlık ve tesettür gibi konularda ki farklılıklar, sadece doğal yapılardan kaynaklanan farklılıklardır. Buralarda eşitlik bozulmaktadır ama adalet asla bozulmaz. Hiç kimsenin şüphesi olmasın ki, en son hesapta adalet eşitlikten çok daha büyük denge sağlayıcıdır.
Bu kitap hakikat yolunu bulmak isteyen genç kızlar için bir yol haritası çiziyor.
Yazar: 
Sıtkı Abdullahoğlu
Türler:
Tahmini Okuma Süresi: 6 sa. 7 dk.Sayfa Sayısı: 216Basım Tarihi: 30 Ekim 2008ISBN: 9759139292Ülke: TürkiyeDil: TürkçeFormat: Karton kapak
Yazar Hakkında
Sıtkı AbdullahoğluYazar · 2 kitap
1959 Trabzon/Of doğumlu. İstanbul Yüksek İslam Enstitüsü’nden1982 yılında mezun oldu. Uzun yıllar, özel öğretim kurumlarında öğretmenlik ve her kademede yöneticilik yaptı. Eğitim yönetiminde pratikolarak ortaya koymuş olduğu yeni yöntemleri ile dikkat çekti. Hem öğretim metotlarında hem de yönetim uygulamalarında; müfredat, kitap,öğretmen üçgeninde denge ve telafi sistemleri üzerine yoğunlaştı. Eğitim boyutunda, davranış kazanımları ve davranışların değerlendirilmesi meselelerinde özel çalışmaları oldu.
Eğitim iletişimi bağlamında,öğretmen-öğrenci, öğretmen-veli ve öğretmen-yönetici konularına özelilgi gösterdi. Anılan konularla ilgili olarak eğitimcilere çok sayıda seminerverdi. Eğitimciler ve eğitim yöneticileri için temel rehber sayılabilecekçalışmalar yaptı. Eğitim yönetiminde rehberliğin yeri konusunda yaptığıçalışmalarla, gerçek anlamda yönlendirme yapmanın sistematik ve tematik kriterlerinin belirlenmesinde önemli gayretleri oldu. Eğitim liderliği ve ölçme-değerlendirme konularına katkı anlamında eğitim çevrelerine fayda sağlayan pratik örnekler ortaya koydu.
