Köy Enstitüleri
Kemal İnalKöy Enstitüleri Sözleri ve Alıntıları
Köy Enstitüleri sözleri ve alıntılarını, Köy Enstitüleri kitap alıntılarını, Köy Enstitüleri en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.O halde canlandırılacak olan iki öbek vardı: İlki, köyün atıl halde duran potansiyelleri (emek, kimi olumlu gelenekler, becerikli ve çalışkan olmak vb.) idi. İkincisi de, doğanın bizatihi kendisiydi (kıraç arazi, çorak toprak, yeraltındaki su vb.). Canlandırılacak olan, bir yandan insan, öte yandan doğa olacaktı. Genelde de köyün kendisi.
Sayfa 43Kitabı okudu
"Canlandırma" ölmüş veya yok olmuş bir şeyin değil, atıl, hareketsiz ve verimsiz duran maddi ve manevi varlıkların yani "insan" (işgücü), "tarım" (toprak) ve "bilinç"in (kültür) yeniden aktif kılınmasını ifade ediyordu. Yani, canlandırılacak olan şey, köylünün ve doğanın potansiyeli idi.
Sayfa 43Kitabı okudu
Bu birimin içinde öğretmen, mutlak, bilen ve inisiyatif sahibi bir otorite değil, öğrencinin kişiliğini geliştirmesi sürecinde yol gösteren, rehberlik eden bir bahçıvandır; bu bahçıvanın temel görevi, öğrencinin kişilik kazanması için en uygun çevreyi hazırlamaktır.
Sayfa 35Kitabı okudu
Yönetim, kolektif idi.
Sayfa 47Kitabı okudu
"İçtimai Mektep bir fabrika; devlet onun en büyük sermayedarı, hocalar ise ustalarıdır... İstihsalin hedefi ise terbiyedir."
Sayfa 35Kitabı okudu
Köy Enstitüleri'nde öğrencilere ayrıca din, ahlak ve karakter terbiyesi vermeye gerek yoktu çünkü öğrenciler, kişilik, karakter ve ahlaki değerleri işini en güzel şekilde yaparak, başka herkesle dayanışmaya girerek, yardıma ihtiyaç duyanların imdadına yetişerek, kısaca çevresine en iyi şekilde hizmet ederek içselleştirdikleri yurttaşlık değerleriyle elde ediyordu.
Sayfa 40Kitabı okudu
Tonguç, Enstitüler'inde pratik ve teorinin diyalektik sentezini ideal biçimde gerçekleştirmiştir. Bu gerçekleşme, bilimin mutlak, kendiliğinden ve gerekli bir sonucu olmaktan ziyade, sosyal alana insan iradesinin karışmasıyla ortaya çıkan bir durumdur.
Sayfa 38Kitabı okudu
Tonguç, eğitimi bir bilgilenme, kültürlenme ve pratik (meslek, beceri vb.) kazanmada aktif bir süreç olarak ele alırken çevreyi olabildiğince genişletip eğitici bir etken, ortam ve araç olarak kullanmıştır.
Sayfa 33Kitabı okudu
Tonguç'un modelinde köyü, bir başkası değil, onun içinde yaşayan köylü canlandıracaktır.
Tonguç, Köy Enstitüleri'nde "yeni insan"ı yaratmak için her öğrencinin bütünsel (kül halinde) ele alınması gerektiğini söylerken bunu ifade ediyordu ki, kanımca, Köy Enstitüleri'nin en büyük başarılarından biri de, hemen her konunun birbirine bağlanmasıyla sistemin bir bütün olarak entegre biçimde üretilebilmesidir.
Sayfa 37Kitabı okudu